《2025年名校课堂八年级语文上册人教版安徽专版》

1. 理解型默写。(7 分)
(1)晏殊的《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(2)欧阳修的《采桑子》中写船动惊禽，划破湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
(3)朱敦儒的《相见欢》中写夕阳、大地、长江，视野宽广、气魄宏大、苍凉沉郁的句子是：万里夕阳垂地大江流。
(4)李清照的《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

答案： 1.
(1)无可奈何花落去 似曾相识燕归来
(2)微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞
(3)万里夕阳垂地大江流
(4)常记溪亭日暮 沉醉不知归路

阅读理解
(一)阅读《浣溪沙》，回答问题。
2. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含哲理。下列诗句中，没有蕴含哲理的一项是(D)(3 分)
A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C. 海日生残夜，江春入旧年。
D. 烽火连三月，家书抵万金。
3. “小园香径独徘徊”一句写得别有韵味，请简要分析。(3 分)
这一句中的"独"字突出了凄凉寂寞之感。(1分)"徘徊"将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致,有一种寂寞和忧伤之感。(2分)

答案： 2.D 3.这一句中的"独"字突出了凄凉寂寞之感。(1分)"徘徊"将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致,有一种寂寞和忧伤之感。(2分)

(二)阅读《采桑子》，回答问题。
4. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(C)(3 分)
A. 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的景色。
B. 上片写轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫声随风飘来，描绘了一幅淡雅的画面。
C. 下片以静衬动，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D. “无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其平静、澄澈。
5. 这首词表达了词人怎样的思想感情？(4 分)
表达了词人对颍州西湖的喜爱和赞美之情(2分),抒发了词人流连山水的愉快(或悠然自得的闲适)之情(2分)。

答案： 4.C 5.表达了词人对颍州西湖的喜爱和赞美之情(2分),抒发了词人流连山水的愉快(或悠然自得的闲适)之情(2分)。

(三)阅读《相见欢》，回答问题。
6. 上片中“万里夕阳垂地大江流”一句在全词中有哪些作用？(2 分)
象征宋朝的国势日渐衰微(1分),奠定全词苍凉伤感的情感基调(1分)。
7. 杜甫的《春望》和朱敦儒的《相见欢》都写于战乱年代，二者在抒情方式和所抒发的情感上有哪些异同？请简要分析。(4 分)
相同点:都运用了寓情于景的抒情方式,表达对国家前途命运的担忧。(2分)不同点:杜甫还借助夸张手法,通过写家书的珍贵难得和"浑欲不胜簪"的白发,委婉表达了思亲忧国之情(1分);朱敦儒词的下片还通过追问时局、寄情于物来表达深切的亡国之痛以及对中原故土的怀念之情(1分)。

答案： 6.象征宋朝的国势日渐衰微(1分),奠定全词苍凉伤感的情感基调(1分)。7.相同点:都运用了寓情于景的抒情方式,表达对国家前途命运的担忧。(2分)不同点:杜甫还借助夸张手法,通过写家书的珍贵难得和"浑欲不胜簪"的白发,委婉表达了思亲忧国之情(1分);朱敦儒词的下片还通过追问时局、寄情于物来表达深切的亡国之痛以及对中原故土的怀念之情(1分)。

(四)阅读《如梦令》，回答问题。
8. 《如梦令》中的“鸥鹭”与《渔家傲》中的“鹏”这两个“

鸟

”的意象分别表达了词人怎样的情感？(4 分)
【示例】《如梦令》中的"鸥鹭"体现了词人早期生活的闲适与欢乐,生动地传达出她对自然的热爱、对生活的热爱以及游玩过程中的惊喜与愉悦,也从侧面反映出其早期生活的无忧无虑。(2分)《渔家傲》里的"鹏"展现出词人宏大的理想与抱负,抒发了词人虽身处困境,却渴望如鹏鸟一般冲破现实束缚,追求自由、光明与理想,饱含着对未来的坚定信念与执着追求,同时流露出对现实的不满与反抗。(2分)

答案： 8.【示例】《如梦令》中的"鸥鹭"体现了词人早期生活的闲适与欢乐,生动地传达出她对自然的热爱、对生活的热爱以及游玩过程中的惊喜与愉悦,也从侧面反映出其早期生活的无忧无虑。(2分)《渔家傲》里的"鹏"展现出词人宏大的理想与抱负,抒发了词人虽身处困境,却渴望如鹏鸟一般冲破现实束缚,追求自由、光明与理想,饱含着对未来的坚定信念与执着追求,同时流露出对现实的不满与反抗。(2分)