《2025年53天天练五年级语文上册人教版》

3 阅读课内片段,完成录制群鸟视频的策划。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
(1)根据选文内容,设计要录制的镜头。
镜头一 起初静寂,一声鸟叫
镜头二 群鸟活动，姿态各异
镜头三 画眉飞出飞进，叫声动听
(2)说明拍摄意图。下面说法不正确的是哪一项? (B)
A. 从"起初""后来""接着"等词语,可以感受到鸟的天堂由静到动的变化过程。
B. 画眉被掌声吓进叶丛,衬托出环境的安静,表现出鸟的天堂的"静"。
C. 选文的第一自然段从数量多、形色多、姿态多三方面来描写鸟儿。
D. 选文写的是作者第二次在鸟的天堂看到的场景,表现出作者对大自然与生命的赞美。
(3)为视频设计配音、配乐。
①这两个自然段描写了群鸟活动的场景,主要表现了鸟儿的动态(动态 静态)美。朗读时要用轻快(轻快 低沉)的语气,突出鸟儿们的热闹。
②如果为这段视频配上音乐来渲染气氛,增加感染力,你会选择下面的哪首曲子? (B)
A. 轻音乐《清晨》(清新、轻柔) B. 唢呐曲《百鸟朝凤》(欢快、热闹)
C. 钢琴曲《安静的午后》(平静、舒缓) D. 民乐合奏《喜洋洋》(欢快、喜庆)

答案： 3.
(1)群鸟活动，姿态各异 画眉飞出飞进，叫声动听
(2)B
(3)①群鸟活动 动态 轻快 热闹 ②B

4 请你用优美的文字描述"鸟的天堂"倒映水中的景象,展现景物的静态美和动态美。(选做题)

平静的河水宛如一面巨大的镜子，清晰地映出“鸟的天堂”那繁茂的树冠，静谧而美好。微风轻拂，湖水泛起涟漪，树的倒影随之舞动，似绿色精灵在嬉戏。偶有小船划过，水面波光闪烁，倒影碎了又聚，动静交融，如诗如画，美不胜收。

答案： 4. 示例：平静的河水宛如一面巨大的镜子，清晰地映出“鸟的天堂”那繁茂的树冠，静谧而美好。微风轻拂，湖水泛起涟漪，树的倒影随之舞动，似绿色精灵在嬉戏。偶有小船划过，水面波光闪烁，倒影碎了又聚，动静交融，如诗如画，美不胜收。

5 按要求完成下面的练习。(选做题)
(1)在本文作者巴金眼中无处不是生命。请从图片中寻找生命的踪迹,照样子写一写。
生命是破土而出的小苗;生命是绽放枝头的花朵; 生命是随风飞舞的种子……生命,无处不是生命。

(2)结合课文内容和第(1)题,说说你怎样理解"人与自然和谐共生"。
“人与自然和谐共生”就是人类和大自然里的生命相互依存。大自然为人类提供了生存的环境，并带给人类许多美好的感受，人类要在享受的同时，保护大自然，维护生态平衡，实现人与自然的可持续发展。

答案： 5.
(1)示例：绽放枝头的花朵 随风飞舞的种子
(2)示例：“人与自然和谐共生”就是人类和大自然里的生命相互依存。大自然为人类提供了生存的环境，并带给人类许多美好的感受，人类要在享受的同时，保护大自然，维护生态平衡，实现人与自然的可持续发展。