《2025年53天天练五年级语文上册人教版》

1. 越越负责布置现场。下面加点字的注音错误的是哪一项?(B)
A.床

铺

(pù)
B.竹

筛

(shuāi)
C.

梭

子(suō)
D.箩

筐

(kuāng)

答案： B
解析 B项中，“筛”的读音应为shāi。

2. 皓皓为“婚礼”写了一份结婚请帖。请你把上面的错别字找出来,并改正。

朗 郎 昏 婚 倍 辈

答案： 朗 郎 昏 婚 倍 辈
解析 “新郎”指的是人，因此应为“郎”；“新婚”的“婚”指的是“结婚”，因此应为“婚”；“长辈”指的是“辈分高的人”，因此应为“辈”。

3. 慧慧结合牛郎织女的故事写了一首诗:哥嫂敢冒大不韪,独占遗产驱牛郎。幸遇老牛来帮忙,结识织女人婚堂。“韪”是形声字,由此可猜测它的读音和意思分别是什么?(D)
A.“shì”和“伟大”
B.“wéi”和“违反”
C.“tí”和“题目”
D.“wěi”和“是,对”

答案： D
解析 形声字的部件有形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。“韪”字可以拆分成“是”和“韦”两个部件：或者“是”是形旁，“韦”是声旁；或者“是”是声旁，“韦”是形旁。通常来说，不会出现同一个部件既是声旁又是形旁，让另一个部件成为多余的部件的情况。因而，可以先排除B和C两项。到底A、D之中哪个选项是正确答案呢？这就需要将字义代入原句去判断。“冒大不对（是）”显然比“冒大不伟大”更通顺，因此，D是正确的。

4. 第一组准备讲述《牛郎织女》,画线部分与括号里的词语意思不相近的是哪一项?(B)
A.织女盼星星盼月亮,终于盼到了和丈夫团圆的这一天。(望眼欲穿)
B.王母娘娘知道了仙女们偷偷下凡的事情,鼻子都气歪了。(束手无策)
C.牛郎可不是前怕狼后怕虎的人,他勇敢地带上儿女,追上天去。(畏首畏尾)
D.牛郎织女每年鹊桥相会时,都非常感谢喜鹊,因为他们知道吃水不忘挖井人。(饮水思源)

答案： B
解析 作答时，理解每个选项中画线部分和括号里的词语的意思，辨析两者的意思是否相近。B项中，“鼻子都气歪了”形容非常生气，“束手无策”形容一点儿办法都没有，两者的意思不相近。其他三项中的意思都相同或相近。本题选B。

5. 第二组拟的“故事会宣传语”中有三处错误,请你用修改符号帮忙改正。
用故事连接过去与未来,以真情实感传递想象——民间故事会正在进行中。通过这场故事盛宴,使你可以领略到不同文化的风彩。

答案： 示例：用故事连接过去与未来，以想象传递真情实感——民间故事会正在进行中。这场故事盛宴，使你可以领略到不同文化的风采。
解析 “以真情实感传递想象”中，“传递”应修饰“真情实感”，调整语序为“以想象传递真情实感”；“通过这场故事盛宴，使你可以领略到不同文化的风彩”中，“通过……使……”的结构导致句子缺少主语，删去“通过”或者“使”，“风彩”的“彩”书写错误，正确的应为“采”。

6. 第三组搜集了几个民间故事,请你完成任务。
(1)对下面这段话的主要意思概括最准确的是哪一项?(D)
白娘子见法海拒不放人,无奈,只得拔下头上的金钗,迎风一摇,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,拦在寺门外。
A. 法海拒不放人。
B. 金山寺大浪滔滔。
C. 白娘子智斗法海。
D. 白娘子无奈斗法海。
(2)下面的故事,不可以放在“中国民间故事”展板中的是哪一项?(C)
A.《牛郎织女》
B.《梁山伯与祝英台》
C.《列那狐的故事》
D.《幸福鸟》

答案： （1）D
解析 文段的第一句话讲的是白娘子无奈施法水漫金山寺，第二句话讲的是法海施法阻挡大水。A项和B项只概括了这段话的一部分内容，所以不正确。由文段中的“无奈”这一关键词可知，D项比C项更准确。
（2）C
解析 C项中，《列那狐的故事》是欧洲民间故事，故事以列那狐为主角，展现了他的机智与狡诈，并非中国民间故事。其他三项都是中国的民间故事。

活动三 讲述民间故事。
“甘井子”的传说
①传说,有个叫黄山嘴子的小渔村,自古以来,不知打了多少眼井,就是没有一眼是甜的。从井里打上来的水又苦又涩,简直没法喝,洗衣服不掉灰,浇庄稼不长。乡亲们整日愁眉不展。
②村子里有个叫大水的小伙子,从小就立下打井的誓愿。白天出海打鱼,晚上回村挖井,一挖就是十几年,但挖出的井没有一眼是甜的。他的精神感动了东海龙王的三公主。
③一天夜里,天格外闷热,“咚,咚……”镐头敲击石头,发出沉闷的声音。伴随着大水每一次拼尽全力的挥动,飞起的尖利的碎石划破了他的手臂,扬起的尘土结成一片灰沙阵,使人透不过气。不知过了多久,大水累得躺在井台上一动不动,受伤的地方淌着血。
④三公主来到井边,看到如此情景,落下泪来。她拔下头发上的一枝仙花,泪水落在花瓣上,仙花带着泪水飘落到水井里,井水立刻翻起一阵浪花,放出耀眼的红光,照醒了大水。他睁眼一看,一位姑娘正望着他。姑娘对他说:“这眼井是甜水井。”大水赶忙打上一桶井水品尝,发现井里的水又清凉又甘甜,他把这个好消息告诉乡亲们,乡亲们喜出望外,都感谢他。大水急忙说:“要谢就谢这位姑娘吧!”他转身一看,姑娘不见了。
⑤三公主私自来到人间触犯了规则,东海龙王把她关了起来。一天夜里,她趁看守的虾兵蟹将不注意逃了出来。当三公主再来到黄山嘴子时,发现地里的庄稼绿油油的,她十分高兴。在乡亲们的撮合下,大水和三公主成了亲。东海龙王听说后,气得差点儿昏死过去,一声令下,黄山嘴子顿时袭来一阵暴雨狂风。天昏地暗之后,大水变成了井架,三公主变成了辘轳。
⑥从这以后,乡亲们每当打水的时候,井架和辘轳都要发出“吱吱扭扭”的声音,好像是大水和三公主在向龙王诉说不平,又好像是在为乡亲们祝福。这眼甜水井,打不尽,用不竭。人们为了感谢大水和三公主,取甘甜之意,把黄山嘴子这个小渔村改名叫甘井子,一直沿用到今天。
7. 默读短文,梳理故事情节,补全思维导图。

8. 下列关于短文的说法,不正确的是哪一项?( )

A.短文充满了不可思议的情节,比如仙花和三公主的眼泪飘落到水井里、水井放出红光等。
B.第③段描写了大水打井的画面,为下文三公主帮助大水把井水变甜作了铺垫。
C.三公主帮助凡人、逃离虾兵蟹将的看守,表现了她善良的品质和敢于反抗的精神。
D.短文结尾表达了人们对美好生活的向往,也表达了对大自然的敬畏之心。
9. 象征甘井子的“井”坐落在甘井子公园里,来这里的人对“甘井子”的故事口耳相传。请你发挥想象,把第④段画线的情节写具体。
10. 大水给你留下了什么印象?结合短文内容说一说。
活动四 缩写民间故事。
11. 请你把《“甘井子”的传说》缩写成 150 字左右的短文。注意故事完整,情节连贯,语句通顺。

答案： 大水立志打甜井 三公主逃出来，与大水成亲 大水和三公主分别变成井架和辘轳解析 本题考查梳理与概括文章情节的能力。需要通读全文，准确提取关键信息并进行归纳。首先，“村中无甜井，乡愁”是故事背景；接着，第②段写大水从小立志打井，对应“大水立志打甜井”，这是情节发展的起点。然后，第⑤段讲述三公主与大水成亲后，龙王生气，将他们分别变成井架和辘轳，这是情节的进一步发展。最后，“小渔村改名叫甘井子”是故事结局。
@@D解析 本题考查理解与分析短文内容的能力。A项，“仙花和三公主的眼泪飘落到水井里、水井放出红光”等情节确实充满奇幻色彩，符合“不可思议”的说法，正确。B项，第③段描写大水打井的艰辛，如“累得躺在井台上一动不动，受伤的地方淌着血”，体现了其坚持的精神，为下文三公主被感动并帮助他把井水变甜作了铺垫，正确。C项，三公主帮助凡人、逃出来，体现了她善良与敢于反抗的精神，正确。D项，短文结尾主要写了甜水井“打不尽，用不竭”以及村子改名，体现了人们对美好生活的向往，并没有体现“对大自然的敬畏之心”，错误。
@@示例：乡亲们蜂拥而至。大人捧起水，痛快地喝起来，孩童蹦跳着欢呼着。大伙儿围着大水，用粗糙的手掌拍着他的肩，连声说：“谢谢你！谢谢你！”解析 本题考查把情节写具体的能力。需围绕“喜出望外”和“感谢”展开，通过不同人物的动作、语言等细节，生动展现乡亲们的激动与感激。
@@示例：大水给我留下了坚持不懈的印象。他从小立志打井，十几年如一日，白天打鱼，晚上挖井，即便未挖出甜水井也不放弃，这种精神令人敬佩。解析 本题考查分析、概括人物形象的能力。需要从短文中找出描写大水行为的语句，如“从小就立下打井的誓愿。白天出海打鱼，晚上回村挖井，一挖就是十几年”。通过分析这些内容，概括出大水坚持不懈的形象特点。
@@略解析 本次习作是对长故事进行缩写，缩写的要求有：①保持原意；②字数符合题目要求；③不要打破原文的叙述顺序；④只留下主要内容，去掉修饰词；⑤明确主题，删掉与主题无关的内容；⑥明确时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果。缩写的具体做法：①先概括全文的中心思想和各段落的大意；②围绕中心弄清主要事件和内容，删掉次要情节和内容；③把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；④最后看衔接是否自然，首尾是否贯通。