《2025年53天天练五年级语文上册人教版》

4 皓皓和琪琪都介绍了松鼠的窝,但介绍方法不同,谁的更好呢？请帮他们分析,完成练习。
材料一：松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
材料二：松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约 50 厘米。
(1)根据材料一梳理松鼠搭窝的过程,补全下面的表格。

(2)材料一中的“通常”、材料二中的“约”可以删去吗？为什么？不可以删去。“通常”表示一般情况下，说明松鼠的窝大多搭在树枝分权的地方，但不排除特殊情况；“约”表示大概、大约，说明松鼠窝的直径是近似值。若删去，与实际情况不符。这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
(3)对比两则材料,完成下面的练习。
①通过对比,我发现材料二的语言比较(A),而材料一的语言更(C)。
A. 简洁 B. 平实 C. 活泼
②两段文字都是说明性语言,但语言风格不同,使用场合也不同：制作松鼠资料卡,可以选用材料二；给一年级的妹妹介绍松鼠,可以选材料一。

答案： 4.
(1)先、再、然后 条理清晰 搬、放、编扎、挤紧、踏平 具体生动 聪明、勤快、灵巧 示例:舒适 安全 聪明能干 喜爱
(2)不可以删去。“通常”表示一般情况下，说明松鼠的窝大多搭在树枝分权的地方，但不排除特殊情况；“约”表示大概、大约，说明松鼠窝的直径是近似值。若删去，与实际情况不符。这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
(3)①A C ②二 一

5 请你借助资料卡中的内容,用生动有趣的文字介绍小熊猫,至少用上两种说明方法。(选做题)

小熊猫可爱极了!它们体长 40~60 厘米，体重 3~6 千克。它们像人们用手一样，用前爪抓竹叶、竹笋进食。它们白天常在树洞或岩缝里休息，萌态十足。

答案： 5. 示例:小熊猫可爱极了!它们体长 40~60 厘米，体重 3~6 千克。它们像人们用手一样，用前爪抓竹叶、竹笋进食。它们白天常在树洞或岩缝里休息，萌态十足。

6 动物们的本能给科学家以设计灵感。如果你是科学家,说一说该如何利用下面材料中松鼠的特点,让搜救机器人能在倒塌的建筑物中迅速找到幸存者。(至少写出两点)(选做题)
来自加州大学伯克利分校的研究人员发现,松鼠之所以能在树梢间毫无障碍地跳,是因为它们会综合评估树枝间的距离和树枝弯曲顺应性(弹性)等环境因素,并通过试错学习快速调整跳跃策略,准确判断出何时起跳、如何跳,以保证稳定着陆。示例:给搜救机器人装传感器，让机器人像松鼠一样，先评估周围环境，再决定如何移动；让机器人学习不同地形的搜救方式，遇到障碍时能灵活调整跳跃或爬行方式，以快速找到幸存者。

答案： 6. 示例:给搜救机器人装传感器，让机器人像松鼠一样，先评估周围环境，再决定如何移动；让机器人学习不同地形的搜救方式，遇到障碍时能灵活调整跳跃或爬行方式，以快速找到幸存者。