《2025年53天天练五年级语文上册人教版》

1 按要求完成练习,感受诗词的音韵美。
(1)读准字音。给加点字选择正确的读音,打“√”。
枫桥夜

泊

(bóbó √ pō)

聒

(guōguō √ kuò)碎乡心梦不成
风一

更

(gēnggēng √ gèng),雪一更
身向榆关那

畔

(bàn pànpàn √)行
(2)读好节奏。下列诗词句的朗读停顿有误的是哪一项？(D)
A. 随意/春芳歇,王孙/自可留。
B. 姑苏/城外/寒山寺,夜半/钟声/到客船。
C. 空山/新雨后,天气/晚来秋。
D. 身/向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。
(3)读出感情。朗读古诗,体会感情,完成练习。
①在诵读《枫桥夜泊》时,要抓住诗中的“愁”字,读出诗人 孤寂、忧愁的心情。诗中“ 月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火”等词语也能表达出诗人的这种心情。
②如果诵读时要为这首诗配上音乐,你觉得下面哪一种曲调最合适？(C)
A. 轻松舒缓的
B. 优美抒情的
C. 孤寂凄清的
D. 深沉压抑的

答案：
(1)bó guō gēng pàn
(2)D
(3)①愁 孤寂、忧愁 月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火 ②C

2 朗读本课的古诗,想象古诗描绘的画面,把下面的讨论内容补充完整。
越越：我特别喜欢“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗,诵读这两句诗时,我仿佛看到了莲叶轻摇、渔船顺流而下的画面,仿佛听到了竹林中洗衣归来的女子的笑声。
皓皓：读“月落乌啼霜满天”时,我仿佛看到了渐渐沉落的月亮,感受到夜晚的沉寂。读“明月松间照”时,我仿佛看到了一轮朗照松林的月亮,感受到松间的幽静。两句诗同是写月亮,却因为诗人的 (B)（A.位置 B.心情 C.季节）不同而让我有不同的感受。
慧慧：读“空山新雨后,天气晚来秋”时,我产生了这样的疑问：诗中明明描绘了山中的各种景物,可诗人为什么要说这儿是“空山”呢？我上网查到了下面的解释,我觉得(A)的说法不对。
A. 因为一场新雨过后,青山显得越发幽静,山中一个人也没有。
B. “空山”代表了诗人对宁静闲适的田园生活的向往,也反映出他恬淡豁达的心境。
C. “空山”是一种艺术化的表达,强调了雨后山林的静谧和清新。
D. 山居的环境给诗人的突出印象是非常寂静、空旷。
琪琪：诗人常常运用“以动衬静”的手法,将景物的“动”与“静”巧妙地结合起来,这种手法被称为“有声的静寂”。我知道下面诗句中的(D)没有运用“以动衬静”的手法。
A. 空山不见人,但闻人语响。
B. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
C. 鸟宿池边树,僧敲月下门。
D. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

答案： 示例：莲叶轻摇、渔船顺流而下的画面 竹林中洗衣归来的女子的笑声
示例：渐渐沉落 夜晚的沉寂 朗照松林 松间的幽静 B
A
D