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一、阅读专项训练。
郑振铎的"最后一课"(节选)
①1941年,大半个中国被日军侵占,唯有上海的公共租界仍在英美的势力范围内,犹如"孤岛"。12月8日这一天,"孤岛"也沉沦了。
②大清早,暨南大学的校长办公室里,空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横,正主持着简短的校务会议,会上议决:"看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。"
③默默无声的人群中,有一个紧锁浓眉、面容清瘦的中年男子。他,就是暨南大学教授兼文学院院长郑振铎。
④郑振铎拿起讲义夹,快步走进了教室。教室里坐得满满的,鸦雀无声。郑先生热泪盈眶:"我想……大家都知道了,今天是我给你们上的中国文学史的最后一课,要永远记住,我们是中国人!"讲课开始了,一分一秒都显得格外沉静。平素调皮的学生今天也是屏着呼吸,眼里含满了泪水。不幸的时刻终于来临。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声,几辆卡车已进了校门。阴森森的风中,一面日本旗抖动着。指针指着10:30。
⑤"现在下课!"郑先生挺直了身体,做了个立正的姿势。全体同学"唰"的一下站起来,很久很久,没有一个人说话,只有几个女生低声啜泣……。师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰,一个个捏紧了拳头。
资料 1937年,暨南大学真如校区毁于日军炮火,被迫迁入上海市区公共租界,继续办学。此后,暨南大学在租界几经辗转,时任校长何炳松终于租得公共租界康脑脱路(今康定路)处的一栋三楼三底的小洋房作为临时校舍。校舍除隔成十多间课室外,其他用房很少,师生们都在校外租房居住。校舍虽小,却具有巨大的凝聚力。1941年12月8日太平洋战争爆发,日军随即侵入上海租界,"孤岛"的局面不复存在。上完最后一课,暨南大学的大多数师生经过千难万险到达福建建阳,继续教学和学习。
1. 文中一共写了四处流泪,照样子填一填,并体会感情。
老校长(老泪纵横)→郑先生(热泪盈眶)→调皮的学生(含满了泪水)→几个女生(低声啜泣)
★结合资料,这些眼泪都表达了相同的感情:
2. 文中郑振铎教授上最后一课时说"要永远记住,我们是中国人",结合资料可知,这样说表达了他
3. 资料中描写了抗日战争时期暨南大学师生艰苦的教学和学习经历,你觉得他们的哪些精神值得我们学习和传承?
郑振铎的"最后一课"(节选)
①1941年,大半个中国被日军侵占,唯有上海的公共租界仍在英美的势力范围内,犹如"孤岛"。12月8日这一天,"孤岛"也沉沦了。
②大清早,暨南大学的校长办公室里,空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横,正主持着简短的校务会议,会上议决:"看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。"
③默默无声的人群中,有一个紧锁浓眉、面容清瘦的中年男子。他,就是暨南大学教授兼文学院院长郑振铎。
④郑振铎拿起讲义夹,快步走进了教室。教室里坐得满满的,鸦雀无声。郑先生热泪盈眶:"我想……大家都知道了,今天是我给你们上的中国文学史的最后一课,要永远记住,我们是中国人!"讲课开始了,一分一秒都显得格外沉静。平素调皮的学生今天也是屏着呼吸,眼里含满了泪水。不幸的时刻终于来临。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声,几辆卡车已进了校门。阴森森的风中,一面日本旗抖动着。指针指着10:30。
⑤"现在下课!"郑先生挺直了身体,做了个立正的姿势。全体同学"唰"的一下站起来,很久很久,没有一个人说话,只有几个女生低声啜泣……。师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰,一个个捏紧了拳头。
资料 1937年,暨南大学真如校区毁于日军炮火,被迫迁入上海市区公共租界,继续办学。此后,暨南大学在租界几经辗转,时任校长何炳松终于租得公共租界康脑脱路(今康定路)处的一栋三楼三底的小洋房作为临时校舍。校舍除隔成十多间课室外,其他用房很少,师生们都在校外租房居住。校舍虽小,却具有巨大的凝聚力。1941年12月8日太平洋战争爆发,日军随即侵入上海租界,"孤岛"的局面不复存在。上完最后一课,暨南大学的大多数师生经过千难万险到达福建建阳,继续教学和学习。
1. 文中一共写了四处流泪,照样子填一填,并体会感情。
老校长(老泪纵横)→郑先生(热泪盈眶)→调皮的学生(含满了泪水)→几个女生(低声啜泣)
★结合资料,这些眼泪都表达了相同的感情:
强烈的爱国之情
。2. 文中郑振铎教授上最后一课时说"要永远记住,我们是中国人",结合资料可知,这样说表达了他
对祖国强烈的爱和对身份的强烈认同
的思想感情。3. 资料中描写了抗日战争时期暨南大学师生艰苦的教学和学习经历,你觉得他们的哪些精神值得我们学习和传承?
示例:暨南大学师生坚韧不拔、克服困难的毅力,团结一心的凝聚力,对教育的执着坚守,以及强烈的爱国精神值得我们学习和传承。
答案:
1. 强烈的爱国之情
2. 对祖国强烈的爱和对身份的强烈认同
3. 示例:暨南大学师生坚韧不拔、克服困难的毅力,团结一心的凝聚力,对教育的执着坚守,以及强烈的爱国精神值得我们学习和传承。
2. 对祖国强烈的爱和对身份的强烈认同
3. 示例:暨南大学师生坚韧不拔、克服困难的毅力,团结一心的凝聚力,对教育的执着坚守,以及强烈的爱国精神值得我们学习和传承。
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