第17页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
阅读下面的文字,完成1~3题。
探究昆明的历史文化______,远,可以追溯到千年之前的南诏;近,可以从抗战期间的西南联大得到______。
昆明与中原地区的自然环境差别xuánshū,这里四季如春,cǎozhǎng-yīngfēi。正是这片土地惯于孕育生命的奇迹,在抗战期间接纳了众多大师与学子,让他们在战争烟霭中得到了宽慰,给这些在战争的寒冬中寻寻觅觅的人们一个暖融融的春天。于此,教授们得以在各自领域创新创造,学子们得以在青春岁月成长成才。
如今,抗战风云早已不再笼罩昆明城,但西南联大的精神却不曾tuìsè。当年的学子回忆起当年的时光,每每______不已;今天的青年学习着当年的精神,日日踔厉奋发。
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)xuánshū(
(2)cǎozhǎng-yīngfēi(
(3)tuìsè(
2. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(
A. 底蕴 启示 惊叹
B. 底蕴 启示 感叹
C. 韵味 启事 惊叹
D. 韵味 启事 感叹
3. 语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(
A. 正因为这片土地惯于孕育生命的奇迹,在抗战期间接纳了众多大师与学子。
B. 正是这片惯于孕育生命奇迹的土地,在抗战期间接纳了众多大师与学子。
C. 正是这片土地惯于孕育生命的奇迹,才在抗战期间接纳了众多大师与学子。
D. 正因为这片惯于孕育生命奇迹的土地,在抗战期间接纳了众多大师与学子。
探究昆明的历史文化______,远,可以追溯到千年之前的南诏;近,可以从抗战期间的西南联大得到______。
昆明与中原地区的自然环境差别xuánshū,这里四季如春,cǎozhǎng-yīngfēi。正是这片土地惯于孕育生命的奇迹,在抗战期间接纳了众多大师与学子,让他们在战争烟霭中得到了宽慰,给这些在战争的寒冬中寻寻觅觅的人们一个暖融融的春天。于此,教授们得以在各自领域创新创造,学子们得以在青春岁月成长成才。
如今,抗战风云早已不再笼罩昆明城,但西南联大的精神却不曾tuìsè。当年的学子回忆起当年的时光,每每______不已;今天的青年学习着当年的精神,日日踔厉奋发。
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)xuánshū(
悬殊
)(2)cǎozhǎng-yīngfēi(
草长莺飞
)(3)tuìsè(
褪色
)2. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(
B
)A. 底蕴 启示 惊叹
B. 底蕴 启示 感叹
C. 韵味 启事 惊叹
D. 韵味 启事 感叹
3. 语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(
B
)A. 正因为这片土地惯于孕育生命的奇迹,在抗战期间接纳了众多大师与学子。
B. 正是这片惯于孕育生命奇迹的土地,在抗战期间接纳了众多大师与学子。
C. 正是这片土地惯于孕育生命的奇迹,才在抗战期间接纳了众多大师与学子。
D. 正因为这片惯于孕育生命奇迹的土地,在抗战期间接纳了众多大师与学子。
答案:
1.
(1)悬殊
(2)草长莺飞
(3)褪色
2. B
3. B
(1)悬殊
(2)草长莺飞
(3)褪色
2. B
3. B
4. 下面关于《经典常谈·〈诗经〉第四》的说法不正确的一项是(
A. “诗言志”是一句古话,但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样;那“志”总是关联着政治或教化的。
B. 孔子采取断章取义的办法,用《诗经》来讨论做学问、做人的道理;孔子以后,《诗三百》成为儒家的六经之一。
C. 《大序》说明诗的教化作用似乎建立在风、雅、颂、赋、比、兴,所谓“六义”之上。
D. 《毛传》只在有比的地方标出,不标赋、兴;想来赋义是易见的,比、兴虽都是曲折成义,但比在发端,往往关系全诗,比较更重要些,所以便特别标出了。
D
)A. “诗言志”是一句古话,但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样;那“志”总是关联着政治或教化的。
B. 孔子采取断章取义的办法,用《诗经》来讨论做学问、做人的道理;孔子以后,《诗三百》成为儒家的六经之一。
C. 《大序》说明诗的教化作用似乎建立在风、雅、颂、赋、比、兴,所谓“六义”之上。
D. 《毛传》只在有比的地方标出,不标赋、兴;想来赋义是易见的,比、兴虽都是曲折成义,但比在发端,往往关系全诗,比较更重要些,所以便特别标出了。
答案:
4. D
5. 请将下面选文的批注补写完整。
父亲死的第三年,他果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书,便开始作整理的功夫。那时史料都集中在太史令手里,特别是汉代各地方行政报告,他那里都有。他一面整理史料,一面却忙着改历的工作;直到太初元年(公元前一〇四),太初历完成,才动手著他的书。
批注:他“动手著他的书”的书名是《
父亲死的第三年,他果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书,便开始作整理的功夫。那时史料都集中在太史令手里,特别是汉代各地方行政报告,他那里都有。他一面整理史料,一面却忙着改历的工作;直到太初元年(公元前一〇四),太初历完成,才动手著他的书。
批注:他“动手著他的书”的书名是《
史记
》。
答案:
5. 史记
查看更多完整答案,请扫码查看