《2025年启东中学作业本九年级化学上册沪教版》

12. B (2024·江苏泰州模拟)(1)如图 1 所示,向燃烧器内通入甲烷(CH₄)和空气,点燃,待火焰稳定后,再从进口 A 分别通入 CO₂、N₂、He,改变通入的三种气体用量,测得火焰刚好熄灭时,通入的三种气体在混合器中的体积分数如下表所示。三种气体中灭火效果最好的是二氧化碳。


(2)研究 KHCO₃与 CO₂联合使用时的灭火效果。
①KHCO₃灭火的原理较复杂。KHCO₃受热分解时生成碳酸钾、水和二氧化碳,同时吸收能量,反应的符号表达式为${KHCO_{3}\xrightarrow{加热}K_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$,以所学燃烧和灭火的原理分析,KHCO₃可用于灭火的原因有分解时吸热,分解产生的水蒸发也吸热,使温度降低至可燃物的着火点以下,产生的${CO_{2}}$覆盖在可燃物表面隔绝氧气。
②向燃烧器内通入 CH₄和空气,点燃,待火焰稳定后,从进口 A 通入 CO₂,进口 B 加入 KHCO₃粉末。控制其他条件不变,测得火焰刚好熄灭时,KHCO₃的用量与混合器中通入的 CO₂体积分数的关系如图 2 所示。CO₂体积分数在 8%~10%内,随 CO₂体积分数的增加,使火焰熄灭所需的 KHCO₃用量不再减少,原因是当${CO_{2}}$体积分数在$8\%$时,通入的二氧化碳足以达到灭火的目的,碳酸氢钾不再分解。

答案：
(1)二氧化碳
(2)①${KHCO_{3}\xrightarrow{加热}K_{2}CO_{3} + H_{2}O + CO_{2}}$ 分解时吸热,分解产生的水蒸发也吸热,使温度降低至可燃物的着火点以下,产生的${CO_{2}}$覆盖在可燃物表面隔绝氧气 ②当${CO_{2}}$体积分数在$8\%$时,通入的二氧化碳足以达到灭火的目的,碳酸氢钾不再分解
点拨:
(1)由表中数据可知,火焰刚好熄灭时,需要二氧化碳的体积分数最小,则二氧化碳灭火效果最好。
(2)①${KHCO_{3}}$受热分解生成碳酸钾(${K_{2}CO_{3}}$)、水(${H_{2}O}$)和二氧化碳(${CO_{2}}$)。${KHCO_{3}}$受热分解时吸收能量,且生成二氧化碳,二氧化碳不可燃也不助燃,则${KHCO_{3}}$可用于灭火的原因有分解时吸热,分解产生的水蒸发也吸热,使温度降低至可燃物的着火点以下,产生的${CO_{2}}$覆盖在可燃物表面隔绝氧气。②结合前面分析和图 2 可知,当${CO_{2}}$体积分数在$8\%$时,通入的二氧化碳足以达到灭火的目的,碳酸氢钾不再分解,则所需的${KHCO_{3}}$用量不再减少。

13. C 请根据如图所示实验,回答问题。
(1)图Ⅰ为铁在不同情况下与氧气反应的实验。
①比较实验甲与乙,产生不同现象的原因是氧气浓度不同。
②从燃烧条件分析,实验乙在铁丝上绑一根火柴的作用是使温度达到铁的着火点,从而引燃铁丝。
③实验丙的产物与乙相同,写出该反应的符号表达式:${Fe + O_{2}\xrightarrow{点燃}Fe_{3}O_{4}}$。
④上述实验中,能说明“反应物与氧气接触的面积不同,现象不同”的是甲、丙(或甲、乙)。
(2)小强用图Ⅱ所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③④(填序号,下同);能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是②④。
(3)图Ⅱ中热水所起到的作用是隔绝氧气和使可燃物温度达到着火点。

答案：
(1)①氧气浓度不同 ②使温度达到铁的着火点,从而引燃铁丝 ③${Fe + O_{2}\xrightarrow{点燃}Fe_{3}O_{4}}$ ④甲、丙(或甲、乙)
(2)③④ ②④
(3)隔绝氧气和使可燃物温度达到着火点