《2025年启东中学作业本九年级化学上册沪教版》

7. B (2024·湖南模拟)如图所示是有关二氧化碳性质的实验,其中说法正确的是 (B)
A. 实验①只能证明二氧化碳不支持燃烧
B. 实验②试管中液面上升,澄清石灰水变浑浊
C. 实验③可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色
D. 实验④既可证明二氧化碳能溶于水,也可证明二氧化碳能与水反应

答案： B 点拨:实验①除了可以证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,还可以证明二氧化碳的密度比空气大,故 A 错误;实验②澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,二氧化碳被消耗,所以试管中液面上升,故 B 正确;实验③中观察到紫色石蕊变红色,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,不能证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色,故 C 错误;实验④只能证明二氧化碳能溶于水,不能证明二氧化碳是否能与水反应,故 D 错误。故本题选 B。

8. B (2024·江苏泰州模拟)如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究$25^{\circ }C$时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹,向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水,再关闭止水夹,振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是 (C)
A. 曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B. 曲线①中cd段对应的操作可能是进行了振荡
C. 曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水
D. 终点气压高于初始气压可能是因为在$25^{\circ }C$时,1体积水中最多能吸收的二氧化碳气体的量小于1体积

答案： C 点拨:曲线①中 $ ab $ 段压强迅速增大,是因为迅速注入的蒸馏水占据了一定体积的缘故,故 A 正确; $ cd $ 段压强明显减小,可能是通过振荡操作使二氧化碳与水充分接触,使得压强明显减小,故 B 正确;曲线③注入水后压强上升最小,说明注入水的体积最小,对应的实验是注入 20mL蒸馏水,故 C 错误;终点气压高于初始气压的原因可能是在 $ 25^{\circ}C $ 时,1 体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于 1 体积,故 D 正确。故本题选 C。

9. A (2024秋·天津红桥区期末)结合下列实验图示分析,回答相关问题:
(1)如图A所示,将一小块干冰放进透明塑料袋中,将袋口扎紧,一段时间后,塑料袋鼓起并逐渐变得“模糊”。从微观角度分析塑料袋鼓起的原因是二氧化碳由固态变为气态时,分子间间隙变大了;塑料袋变“模糊”是因为干冰升华时吸热(填“吸热”或“放热”),空气中的水蒸气遇冷凝结。
(2)B实验验证了二氧化碳的密度比空气的密度大(填“大”或“小”)。
(3)C实验开始一段时间后,观察到的实验现象是试管内液面上升,溶液由紫色变红色。
(4)D实验可以证明$CO_{2}$与澄清石灰水确实发生了反应,写出反应的化学方程式:$CO_{2} + Ca(OH)_{2} \xlongequal{} CaCO_{3} \downarrow + H_{2}O$。

答案：
(1)二氧化碳由固态变为气态时,分子间间隙变大了 吸热
(2)大
(3)试管内液面上升,溶液由紫色变红色
(4) $ {CO_{2} + Ca(OH)_{2} \xlongequal{} CaCO_{3} \downarrow + H_{2}O} $