《2025年启东中学作业本九年级化学上册沪教版》

8. B (2023·四川成都)电解水反应一段时间后,用燃着的木条检验生成的气体,记录的现象如下表。相关说法错误的是 (D)
|两电极|正极端的玻璃管|负极端的玻璃管|
|--|--|--|
|现象|有气泡|体积为 5.15mL,木条燃得更旺|体积为 10.38mL,气体燃烧|

A. 通电前应将玻璃管内空气排尽
B. 两电极产生气泡的速率不相同
C. 正极气体为氧气,负极气体为氢气
D. 结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比

答案： D 点拨:通电前应将玻璃管内空气排尽,以防止对氢气、氧气体积的测定造成影响,故 A 选项说法正确;两电极均有气泡产生,但产生气泡的速率不相同,负极产生气体的速率快,故 B 选项说法正确;正极端的玻璃管气体的体积为 5.15mL,能使木条燃得更旺,为氧气;负极端的玻璃管气体的体积为 10.38mL,气体燃烧,为氢气,故 C 选项说法正确;结合气体密度可计算水中氢元素和氧元素的质量比,根据产生气体的体积比可计算水中氢、氧原子个数比,故 D 选项说法错误。故本题选 D。

9. A (2023 秋·福建厦门期中)如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)C 试管中收集到的气体是氧气,电源 B 是负极(填“正极”“负极”或“不能确定”);请写出水在通电条件下反应的符号表达式:$H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2}+O_{2}$;实验中,正、负极产生的气体体积比是$1:2$。
(2)将 D 试管中的气体导入带尖嘴的导管中,然后点燃该气体,观察到火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,过一会儿,观察到烧杯内壁有水珠出现,用化学符号表示该气体燃烧的表达式:$H_{2}+O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O$;上述实验都能得出结论:水是由氢元素和氧元素组成的。

答案：
(1)氧气 负极 $H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2}+O_{2}$ $1:2$
(2)淡蓝 水珠 $H_{2}+O_{2}\xrightarrow{点燃}H_{2}O$ 氢元素和氧元素

10. A (2024·辽宁鞍山模拟)兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图 1 所示)进行了研究性学习。
(1)太空舱制氧气系统中电源 A 极是负极,将燃着的蜡烛放入 b 管收集的气体中,看到燃烧更剧烈。

(2)太空舱制氧气原理的化学符号表达式为$H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2}+O_{2}$。
(3)用 30%的 KOH 溶液代替水进行电解,可以增强水的导电性,提高电解效率。
(4)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是:温度升高,微观粒子运动速率加快。
(5)如图 2 分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面减小(填“增大”或“减小”),降低了电解效率。
②超声波振动能提高电解效率的原因是超声波振动能减小电极表面气泡的覆盖面积。

答案：
(1)负 更剧烈
(2)$H_{2}O\xrightarrow{通电}H_{2}+O_{2}$
(3)水的导电性
(4)运动速率加快
(5)①减小 ②超声波振动能减小电极表面气泡的覆盖面积