《2025年启东中学作业本九年级化学上册沪教版》

6. A （2024秋·江苏盐城期中）某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅。
项目一：家用燃料的合理使用
（一）燃烧燃料为了取暖
（1）同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后，燃烧会更加充分（如图甲所示），请你从充分燃烧的角度解释这一现象：增大燃料与空气的接触面积，使燃烧更充分。
（2）在家庭中使用煤（含碳量为95%左右）取暖时，若烟囱通风不畅，常常会发生一氧化碳中毒，请你用化学方程式解释生成一氧化碳的原因：$2C+O_{2}\xlongequal {点燃}2CO$。
（二）燃烧燃料为了照明
诗人陆游曾记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷于其中，每夕一易之……可省油之半。”夹瓷盏被称为省油灯（如图乙所示），用棉线做炷（灯芯），上层盏内盛油，下层盏内盛水。
（3）油燃烧时的能量转化形式是化学能转化为光能和热能。下层盏内盛水能达到省油灯的目的，原理是水吸热降温，减少油的挥发，以达到省油的目的。
项目二：家用燃料的变迁和未来
同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如图丙所示：
（4）下列有关家用燃料更新的理由不正确的是B（填字母）。
A. 燃料使用更便捷
B. 固体燃料燃烧得更充分
C. 减少煤燃烧过程中产生的污染物
（5）通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是氢气燃烧产物为水，对环境无污染等（写出一点即可），氢气燃烧的化学方程式为$2H_{2}+O_{2}\xlongequal {点燃}2H_{2}O$。

答案：
(1)增大燃料与空气的接触面积，使燃烧更充分
(2)$2C+O_{2}\xlongequal {点燃}2CO$
(3)化学 水吸热降温，减少油的挥发，以达到省油的目的
(4)B
(5)氢气燃烧产物为水，对环境无污染等 $2H_{2}+O_{2}\xlongequal {点燃}2H_{2}O$

7. A （2024秋·江苏苏州期中）某小组同学准备向校报提交一份“家用燃料的变迁与合理使用”的研究报告。为此，同学们进行了以下三个主题的研究。
主题一：研究燃烧条件
（1）同学们依据题图1进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入N₂，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O₂，a中无明显现象，b中红磷燃烧。实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是________；实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是________。
主题二：研究家用燃料的变迁及调控
（2）同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如图2所示。
①在家庭中使用煤（含碳量95%左右）取暖时，由于通风不畅，会发生________中毒。
②调查中还发现有的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根据研究所得，他们给出调节建议，将燃气灶的进风口________（填“调大”或“调小”）。
③将下列灭火方法与对应的灭火原理，用“—”进行连线。
灭火方法 灭火原理
炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 清除可燃物
家用煤气起火，关闭阀门 隔绝氧气
堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 使温度降到着火点以下
④充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO₂的质量如图3所示。据图分析，家庭燃料升级为天然气之后的优点有________。
主题三：研究新能源
（3）同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁高

效

的能源。氢气被认为是理想的能源，当前，我国氢能按图4规划发展。
①利用C + H₂O $\xlongequal{高温}$ CO + H₂制得的氢气属于________（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”）。
②蓝氢的制得使用了碳捕捉技术，通常用纳米CaO吸附碳源，吸附原理与活性炭相似，是因为其结构________（填特征）。
③通过“可再生能源”分解水可获得绿氢，该能源可能是________（写一种）。

答案：

(1)温度达到可燃物的着火点 实验①中b处红磷不燃烧，实验②中b处红磷燃烧
(2)①一氧化碳 ②调大
③
④产生的热量多，产生的$SO_{2}$少(更环保)等
(3)①灰氢 ②疏松多孔 ③太阳能(合理即可)