《2025年启东中学作业本九年级化学上册沪教版》

14. C (2023·辽宁大连)火的使用是化学认识的开端,人类在长期的观察、实践和探索中认识了火。
(1)《庄子·外物》载:“木与木相摩则然(燃)”,其原理是摩擦产生热量,使温度达到了木材的着火点;成语“火上浇油”是指在燃烧的木材上浇少量的油,火焰瞬间变大,木材燃烧更剧烈,解释原因:油吸热汽化,与氧气接触面积变大,燃烧更剧烈,同时放出大量的热,使更多未燃烧木材的温度达到了着火点,发生了燃烧(或其他合理答案)。
(2)图 1 是探究密闭装置中蜡烛(主要含碳、氢元素)熄灭影响因素的一组对比实验(所用蜡烛及装置均相同),乙瓶中氧气与二氧化碳体积比为 1:4。图 2 是利用氧气传感器测定的实验过程中甲瓶内氧气体积分数的变化曲线。实验中观察到甲、乙两瓶中现象相同:蜡烛均先正常燃烧,然后同时慢慢熄灭。图 1 对比实验设计的目的是探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素;除氧气体积分数的降低及上述探究因素外,再写出一条导致蜡烛熄灭的可能因素及理由:水蒸气是蜡烛熄灭的影响因素,因为蜡烛中含氢元素,燃烧有水生成(或其他合理答案)。

答案： 14.
(1)摩擦产生热量,使温度达到了木材的着火点 油吸热汽化,与氧气接触面积变大,燃烧更剧烈,同时放出大量的热,使更多未燃烧木材的温度达到了着火点,发生了燃烧(或其他合理答案)
(2)探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素 水蒸气是蜡烛熄灭的影响因素,因为蜡烛中含氢元素,燃烧有水生成(或其他合理答案)
点拨:
(1)摩擦产生热量,使温度达到了木材的着火点,因此“木与木相摩则然(燃)”;温度升高,油吸热汽化转化为油蒸气,与氧气接触面积变大,燃烧更剧烈,同时放出大量的热,使更多未燃烧木材的温度达到了着火点,发生了燃烧,且燃烧更加剧烈,这就是成语“火上浇油”的原理。
(2)蜡烛中含有碳、氢元素,完全燃烧后生成二氧化碳和水,图1对比实验设计的目的是探究甲中蜡烛燃烧生成的二氧化碳是否是蜡烛熄灭的影响因素;除氧气体积分数的降低及上述探究因素外,反应产生的水蒸气可能也是蜡烛熄灭的影响因素。