2025年资源与评价黑龙江教育出版社高中语文必修下册人教版甘肃专版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年资源与评价黑龙江教育出版社高中语文必修下册人教版甘肃专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年资源与评价黑龙江教育出版社高中语文必修下册人教版甘肃专版》

1.《装在套子里的人》,又名《套中人》,是俄国著名短篇小说家契诃夫的经典作品。“套中人”,顾名思义,就是指有一种人,他的生活处处皆有“套子”,同时也试图将周围的人与事都牢牢装进这个“套子”里。通读小说,根据别里科夫肖像、穿着、身份、行为、思想、语言等各个方面的“套子”,用自己的话概括“套中人”的表现,填写下表。
肖像上的套子 苍白的小脸,挂着眼镜,脸色苍白/发青,表现了别里科夫时刻阴郁、充满压抑的性格气质。
穿着上的套子 ①
身份上的套子 ②
行为上的套子 ③
思想上的套子 ④
语言的套子    ⑤
答案: ①晴朗日子穿雨鞋、棉大衣,带雨伞,把脸藏在竖起的衣领里,戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。别里科夫的外表都装在套子里,人格、尊严等等也都随之掩盖起来。
②教希腊文,歌颂过去,憎恶现实。契诃夫为别里科夫选择了一个相对古板的职业,这更贴合他的性格。
③把雨伞装在套子里,把表装在灰色的鹿皮套子里,连削铅笔的小刀也装在套子里。出行时坐马车也要支起车篷。卧室活像一只箱子,床上挂着帐子,睡觉时用被子蒙住脑袋。别里科夫的生活都装在套子里,让人感受到行为上的压抑。
④官方禁止的才觉得一清二楚,而对一切没有被政府明令禁止的事物他都觉得可疑、害怕,凡是违背法令的事都会惹得他闷闷不乐。别里科夫的这种思想是沙俄制度压迫的产物,而他也让他人产生了难以喘息的压迫感。
⑤“千万别闹出什么乱子”,类似的表述在小说里竟然出现了九次之多,简直就像咒语一样让人感到窒息。
2.别里科夫生活在怎样的社会环境里?请找出描写社会环境的句子,并简要分析这些环境描写的作用。
       答:______________________________
答案:
(1)描写社会环境的句子:①在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字……
②可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
(2)作用:①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围,整个社会被高压笼罩,新生力量还很微弱。
②是人物生长的社会土壤,为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。
③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变,隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是,只要沙皇专制制度还没有被推翻,就会在这块土壤中不断滋生出新的“别里科夫”,生活就还是老样子。作者是在启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象,就必须变革社会,革新思想。
3.华连卡姐弟俩在文中有何作用?他们是怎样的人物形象?
       答:______________________________
答案: 柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的,他们是有民主自由思想的进步力量,有正常的人类情感的人,敢于和“装在套子里的人”斗争的人的代表。柯瓦连科和别里科夫的冲突,不但鲜明地展示了两个人物水火不相容的性格和他们所代表的新旧思想的斗争,而且淋漓尽致地暴露了别里科夫“套子”思想的虚伪、腐朽和反动,表达了作者鞭挞丑恶的旧事物,支持生活中的积极进步力量的立场。华连卡的笑声,一方面是正常人对“装在套子里的人”超出常轨出洋相的嘲弄;另一方面也象征着追求自由生活的进步力量对反动势力的斗争的胜利。
4.请概括别里科夫这一形象的典型意义。
       答:______________________________
答案: 别里科夫已成为一个不朽的艺术典型,成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于,他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征,因此,他使人们感到惧怕和憎恶;他的可悲下场,又是反动腐朽势力灭亡的预兆,因此能激起人们创造新生活的勇气,推动社会前进。
作者自始至终都在用含蓄幽默的讽刺手法塑造别里科夫的形象,展示人物性格。具体地说,作者对于讽刺手法的运用有四种情况,请结合文中事例加以说明。
       答:______________________________
答案:
(1)用夸张的手法、漫画式的笔调勾勒形象,造成强烈的讽刺效果。如别里科夫出场时,文章对其装束和生活习惯的描述,就使人感到他的滑稽可笑而又令人憎恶。
(2)把人物荒谬的思想通过他自己一本正经的语言、神态表现出来。如对别里科夫恋爱事件的整个过程的描写,充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。当看到“促狭鬼”的那幅漫画时,他就“脸色发青”“嘴唇发抖”;当看到华连卡姐弟俩骑自行车时,他就脸色“发白”,觉得逆情悖理,有失体统;当知道柯瓦连科穿着绣花衬衫出门,经常在大街上拿着书走来走去时,他就忍不住去教训他;当发现柯瓦连科并不买他的账时,他便气急败坏地警告柯瓦连科要对他及上司放尊重点,还威胁说要向校长汇报。
(3)用一种含蓄的对比描写来达到强烈的讽刺效果。如辖制中学,甚至辖制全城,“压得”“全城的人战战兢兢地生活”的别里科夫,到晚上却“躺在被子底下,战战兢兢”,深刻揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。
(4)以戏剧化的情节,描写别里科夫可悲的下场。他平生最怕出乱子,结果乱子偏偏找上他,挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”,这不是绝妙的讽刺吗?

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭