《2025年资源与评价黑龙江教育出版社高中语文必修下册人教版甘肃专版》

3.课文是如何体现详略得当这一特点的？
　答:____________________

答案： 这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣的，作者只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。

4.本文叙述视角是以旁观者身份来记录的，如果从郑国、秦国或晋国的视角来叙述，应重点叙述什么内容？
　答:____________________

答案： 从郑国、秦国或晋国的视角叙述这件史事，要求我们转换叙述视角，重组文本的相关信息。郑国弱小，因此从郑国的视角叙述，重点在于彰显其智慧，突出其如何转危为安。从晋国的视角叙述，可表现对郑国“无礼”的愤慨，晋国军队的雄壮，晋军如何审时度势、全师而退。从秦国的视角叙述，可表现秦伯如何仗义助晋、出兵攻郑，如何基于国家利益与郑结盟而还。

1.来到秦营，面对秦君，烛之武没有低三下四，而是采用了“婉言相劝，迂回曲折”的劝说策略成功劝退秦师。请结合文章分析烛之武劝说策略的高明之处。
　劝说托词：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”烛之武使用副词“既”、句末语气助词“矣”，来透露出郑国必定灭亡的无奈心态，表明郑国不敢“以卵击石”，以便让秦伯放下警惕之心。
　劝说方法：(1)  _______________
　劝说托词：烛之武用敬称“执事”和假设关系的复句“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”，来表达对秦伯的尊重、希望与请托之情，吊起了秦伯的“胃口”，拉近了与秦伯的情感距离，以便让秦伯有兴趣听他说下去。
    劝说方法：   “请托”，博得好感。
(2)  _______________
　劝说方法：“转换”，替对方着想。
(3)  _______________
　劝说方法：最后“离间”，成功劝退。

答案： （1）“示弱”，以退为进。
（2）①“亡郑利晋”。烛之武首先从郑国地理位置僻远、秦国管理困难的角度，阐述了“亡郑”无益于秦国的道理：“越国以鄙远，君知其难也。”接着，又从“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”的角度，阐述了“亡郑”厚人薄己，利晋害秦的道理。②“舍郑利秦”。“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”烛之武采用假设阐述了“舍郑”“存郑”对秦国的益处，并引导秦伯放弃与晋国一起攻打郑国的想法。
（3）①从晋背信弃义的“已然”角度——“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，烛之武客观地追溯历史，劝说秦伯要“以史为鉴”。②从晋贪得无厌的“将然”角度——“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”，烛之武展望未来，劝说秦伯要“防患未然”。③从阙秦利晋的“企图”角度——“阙秦以利晋，唯君图之”，烛之武采用层层剥笋的策略，揭示出晋国的野心，提醒秦伯要“幡然醒悟”，不要“惹火烧身”。

2.文中佚之狐劝说郑伯、郑伯劝说烛之武同样艺术高超，请结合人物语言加以赏析。
　答:____________________

答案： （1）佚之狐劝说郑伯：①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直言相劝。②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……”的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。
（2）郑伯劝说烛之武：①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了自己的态度，检讨自己的过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人（谦称）”称呼自己，放下身段；用“子（古代对男子的尊称）”称呼烛之武，表达了敬重之意。②其次，“恭维”。一个“求”字，表明郑伯身为国君，却能放下身份，向烛之武认错服软，难能可贵；同时，也较自然地向烛之武传达出这样的信息：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”这里郑伯巧用转折关系的复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关，唇亡齿寒的道理。

1. 认识作者

姓名:司马迁，字______
生卒:约前145或前135—?
身份:史学家、散文家
籍贯:西汉夏阳(今陕西韩城南)
主要经历:少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪遍及全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任为太史令。因替降于匈奴的李陵辩解，下狱受腐刑。出狱后任中书令，含垢忍辱，发愤著书，终成《史记》（又名《______》）。
评价:被称为“史圣”。

答案： 字长 太史公书