2025年资源与评价黑龙江教育出版社高中语文必修下册人教版甘肃专版
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2. 重点语段诵读,体味语言所运用的修辞手法的作用
(1)莎士比亚是世界公认的语言大师,擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。请具体赏析选文中哈姆莱特的长篇独白所用的修辞手法及其产生的表达作用。
答:______________________________
(2)赏析下面一段奥菲利娅的精美台词。
我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘露,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!
答:______________________________
(1)莎士比亚是世界公认的语言大师,擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。请具体赏析选文中哈姆莱特的长篇独白所用的修辞手法及其产生的表达作用。
答:______________________________
(2)赏析下面一段奥菲利娅的精美台词。
我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘露,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!
答:______________________________
答案:
(1) 这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白,淋漓酣畅、气势磅礴,句式灵活自由,运用了比喻、排比、对比、反复、设问和反问等多种修辞手法,使整段独白表现出一种崇高和悲怆的气氛。①比喻:“默然忍受命运的暴虐的毒箭”,用“毒箭”比喻命运的迫害,形象地写出迫害的残酷。②排比:“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”,短语的排比,列举出人们所承受的苦难,语句形成了气势。③对比:“默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清”,将两种人生态度进行对比,表现哈姆莱特对生死问题的思考。④反复:“死了;睡着了”两次出现,表现对神学宣扬的不可知的死后的恐惧。⑤疑问:“这两种行为,哪一种更高贵?”表现哈姆莱特对生死问题的思考。⑥反问:“是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?”表现他对宗教神学思想的质疑。
(2) 这段台词是奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时说的,极富抒情性和形象性。台词运用一连串的比喻句,借助直喻、隐喻等形象化的语言,用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人,进而凸显哈姆莱特曾经在奥菲利娅心目中的重要地位,来表达出她对哈姆莱特的崇拜之情,更衬托出她如今的扼腕痛惜。
(1) 这段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白,淋漓酣畅、气势磅礴,句式灵活自由,运用了比喻、排比、对比、反复、设问和反问等多种修辞手法,使整段独白表现出一种崇高和悲怆的气氛。①比喻:“默然忍受命运的暴虐的毒箭”,用“毒箭”比喻命运的迫害,形象地写出迫害的残酷。②排比:“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”,短语的排比,列举出人们所承受的苦难,语句形成了气势。③对比:“默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清”,将两种人生态度进行对比,表现哈姆莱特对生死问题的思考。④反复:“死了;睡着了”两次出现,表现对神学宣扬的不可知的死后的恐惧。⑤疑问:“这两种行为,哪一种更高贵?”表现哈姆莱特对生死问题的思考。⑥反问:“是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?”表现他对宗教神学思想的质疑。
(2) 这段台词是奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时说的,极富抒情性和形象性。台词运用一连串的比喻句,借助直喻、隐喻等形象化的语言,用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人,进而凸显哈姆莱特曾经在奥菲利娅心目中的重要地位,来表达出她对哈姆莱特的崇拜之情,更衬托出她如今的扼腕痛惜。
【文题呈现】
以鲁迅小说《孔乙己》为题材,将其改编成话剧(可择其片段改编)。
以鲁迅小说《孔乙己》为题材,将其改编成话剧(可择其片段改编)。
答案:
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