《2025年资源与评价黑龙江教育出版社高中语文必修下册人教版甘肃专版》

2. 读正文，初思考
(1) 文章回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
答：______________________________
(2)《与妻书》中作者是以什么主线和结构来表达衷情的？
答：______________________________

答案：
(1) 三件事。①夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。②对月影之下诉真情的回忆，说明自己是真的不能忘记妻子。③追述最后分手之前，因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的沉重的悲痛，未能将起义的事告诉妻子。
(2) 全文以“忍悲为汝言”的“吾衷”为主线，结合抒情忆事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。全文按主线“吾衷”可分为三部分。第一部分（第1段）：“忍悲为汝言之”——交代写信的原因和心情。第二部分（2～5段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。第三部分（6～8段）：加深言情，情深永相旁；深入说理，志高不幸生。这是对第二部分的补充和加深。这样就全面地阐明了“情至生死永相旁，志高不幸生中国”的真情实理，使全文的言情说理达到了至善至深的地步，显示了作者的情操、理想之高尚，突出了作者的文笔之精粹。

3. 词类活用
词语 例句 解析
偶 汝幸而

偶

我
瓜 瓜分之日可以死
竟 不能

竟

书而欲搁笔
善 卒不忍独

善

其身
老

老

吾老，以及人之老
幼

幼

吾幼，以及人之幼
乐 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

答案： 名词作动词，婚配，嫁给 名词作状语，像瓜一样 动词的使动用法，使……完毕 形容词的使动用法，使……完整第一个“老”，形容词作动词，尊敬、敬重；第二个“老”，形容词作名词，老人 第一个“幼”，形容词作动词，疼爱、爱护；第二个“幼”，形容词作名词，小孩 形容词的意动用法，以……为乐

4. 一词多义
语
 吾尝

语

曰
吾平生未尝以吾所志

语

汝
何事不

语

书
 吾今以此

书

与汝永别矣
不能竟

书

而欲搁笔
身
 当亦乐牺牲吾

身

与汝身之福利
且以汝之有

身

也

答案： 动词，告诉 动词，告诉 动词，说 名词，信 动词，写 代词，自身 名词，身孕