《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文下册人教版河北专版》

一【明确要求】选一选，填一填，明确本次成果展的任务。
1. 审清内容:下列各项中

不

适

合

作为本次“劳动实践”展示材料的是(　　　)
A. 通过不断努力,我学会了弹钢琴。
B. 妈妈和我一起旅游。
C. 在爷爷的耐心教导下,我学会了种花。
D. 我学会了骑自行车。
2. 审清重点:对于本次展示的重点,下列说法

错

误

的一项是(　　　)
A. 写出学习过程中遇到的困难。
B. 写出一步步学会做事的经过。
C. 写学习过程中有趣的经历。
D. 内容可以虚构,不必写出自己真实的感受。

答案： 一、1.B　2.D
解析:本题考查审题的能力。第1题，B项不属于学会做的事情，是不适合的。第2题，本次习作要按顺序把学习的过程写清楚，把遇到的困难或有趣的经历作为重点写，还可以写写心情和感受，内容要真实，故选D。

二【回忆过程】按下面的提示梳理思路，做好展示准备吧！
我想展示的是________________这件事。

答案： 二、(示例)学游泳　(过程)原因:我想像运动员一样在水里轻松地游泳　做的准备:每天趴在床上，双手双脚扑腾着，想象自己在游泳　困难:浮不起来，总沉下去　解决办法:锻炼双脚的力量　有趣的事:第一次下水喝了个水饱　心情:开心　跃跃欲试　低落　激动　开心　体会:要仔细观察，勤加练习。　道理:持之以恒，才能有所收获。
解析:本题考查理清写作思路的能力。选择自己想展示的成果，回想自己学习的过程，按照提示补全思维导图，并写出自己在学习过程中的体会和明白的道理，注意语句通顺，不要写错别字。

三【体现心境】仿照下面的示例，把你学习时最精彩的部分记录下来吧。
我学着老师的样子，把一个大粽叶卷成一个锥形。(运用动词，写出过程)这个卷得真漂亮，我满意极了！(写出心理活动)接着我抓了一把米放进去了，谁知我的左手不好好配合工作，趁右手去捞糯米的工夫，左手不知怎么就松开了，好好的一个锥形毁于一旦。(运用动词，写出过程)我不禁暗自懊恼:怎么这么简单的动作都协调不好？真是笨死了！(写出心情)
______________________________

答案： 三、(示例)第一天到游泳馆练习，我站在水池边不敢下去:这水看上去挺深的，万一我下去溺水了怎么办？我在水池边犹犹豫豫的时候，突然脚滑了一下，一阵天旋地转后，水把我包裹了起来。我一阵扑腾，挣扎着想喊救命。一张嘴，“咕嘟”喝了一口水。我越忙越乱，谁知道越张嘴，水喝得就越多。这时我感到脚触到了什么东西，我赶紧一蹬，啊，我站起来了！原来水才到我胸口。这下子我的心落地了！
解析:本题考查语言表达的能力。示例中运用动词写出了“我”包粽子的过程，也写出了“我”在包粽子时的心理活动，最后还写出了“我”的心情，据此写出自己学习时的精彩部分。注意语句通顺，不要写错别字。