《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文下册人教版河北专版》

## 一【乐交流】
同学们正在交流如何体会文章的情感，下列说法不恰当的是( )
A. 乐乐：我从“一道独特、迷人的风景”中体会到了作者对乡下生活的向往。
B. 悠悠：我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”中体会到了孩子们透过天窗想象时的无奈。
C. 阳阳：我从“最喜”中体会到了诗人对小儿子无忧无虑的态度的欣赏之情。
D. 轩轩：我从“三月桃花水，叫人多沉醉”中读出了作者对桃花水的喜爱和赞美。

答案： B
解析：本题考查对作者情感的体会。结合所学知识可知，从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”中可体会到孩子们透过天窗想象时的快乐和兴奋，而非“无奈”。故选C。

## 二(保定真题)【说不同】
乡村和城市有什么不同？读句子，将词语补充完整。
1. 徐水区的田野里，麦浪翻滚。傍晚，家家户户( )袅袅，村子里鸡( )相( )。不一会儿，劳累了一天的乡亲们把饭菜端到门前，天( )地( )地吃起来。好一幅祥和美好的画面！
2. 热闹的城市，到处高楼( )，大街上( )水( )龙，节日的夜晚( )辉煌。

答案： 1. 炊烟 犬 闻 高 阔 2. 林立 车 马 灯火
解析：本题考查对词语的积累和运用。根据语境和前后字的提示填写，注意不要写错别字。

## 三【绘美景】
阳阳把看到过的乡村美景分享给了大家。请照样子描绘画面。

例：金黄的谷穗，张开双臂的稻草人，苍翠挺拔的松柏，成群的大雁，构成了一幅恬淡的田园风光图。
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答案： 示例：清清的河水，弯弯的小桥，低矮的小楼，起伏的群山，绘成了一幅美丽的江南水乡画卷。
解析：本题考查仿写句子和看图写话的能力。完成此类题目要先分析例句的特点，再观察图画中的内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，最后组织语言写话。
答题方法：分析例句的句式特点＋结合图画想象画面＋组织语言进行描写。

## 四【赏美图】
乐乐给大家出示了一幅梅花图。请补充词句并回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，______。______，只把春来报。待到山花烂漫时，______。
这首词是______写的《______》，塑造了梅花______的形象。

答案： 犹有花枝俏 俏也不争春 她在丛中笑 毛泽东 卜算子·咏梅 高洁而乐观
解析：本题考查对古诗词的积累和理解。根据所学知识，先补充词句并写出作者和标题，再感受梅花的形象。由“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”可知，这首词突出了梅花的高洁和乐观。

## 五(廊坊真题)【做美事】
爷爷想去欣赏美景，请你根据图片的内容，用连贯的话把3月15日天气预报的信息转述给爷爷，并提出出行建议。

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答案： 示例：爷爷，天气预报报道，3月15日白天晴转多云，温度在8℃～12℃，北风3～4级，建议穿羊毛衫，做好保暖。明天空气质量为重度污染，为了您的身体健康，还是不要出门了。
解析：本题考查转述和提建议。转换时注意保留关键信息，如温度、空气质量、穿衣指南等，结合生活实际和爷爷的身体状况提出建议。