2025年阳光同学课时优化作业四年级语文下册人教版河北专版
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(一)(邯郸真题)难忘的乡村生活
乡村,寂静安适,空气清新,天空瓦蓝,鸟栖虫鸣。
春天,柳树换上了绿色的新装,绿油油的稻苗铺满田野,远远望去,就像一望无际的绿色海洋。活泼机灵的小燕子停在柳枝上,叽叽喳喳,唱着欢乐的歌。一只只小青蛙在田野里忙碌,蹦跳着捉害虫,就像绿色海洋的卫士。草地上羊儿悠闲地吃着草。早晨,屋顶上飘着淡淡的炊烟。初升的太阳发着金光,把大地拥入它温暖的怀抱中。在田野里散步,呼吸着乡村清新凉爽的空气,人们仿佛置身于仙境。
夏天,蓝蓝的天空白白的云,和绿油油的稻田相映成趣。云彩变幻多端,一会儿变个白狗狗,一会儿变个小白兔,一会儿又变成了软软的棉花糖,好像在逗田野里的高粱孩子玩儿呢。大树爷爷也被逗得乐呵呵的,可开心了。早晨漫步在乡间的小路上,一股股清新的空气拂面而来,小鸟从沉睡中醒来,在路旁的大树上唱着欢快的歌。麦苗上挂着一颗颗晶莹的露珠,在阳光下散发着水晶般的光彩。
秋天,红红的柿子像一盏盏大红灯笼挂在枝头,好像在给迷路的人指点方向。高粱熟了,红彤彤的一大片。黄澄澄的稻子沉甸甸的,随风摇摆着,荡起一层层金色的波浪。秋高气爽,一阵清风吹过,飘来了缕缕清香,使人心旷神怡。黄昏是美丽的,太阳慢慢落入山间,晚霞铺满了整个天空,大地笼罩在一片霞光之中。干了一天农活的人们披着这绚丽的霞光往家走去。
冬天,阳光灿烂,碧空万里无云,天像洗过一样清爽。难得的是遇上大雪飘飘的时候,同伙伴们玩雪,堆雪人,打雪仗,扫雪路,看雪结冰,在冰雪上赛跑,偶尔滑一跤摔个嘴啃泥也不觉得痛,还开心得哈哈大笑!
乡村,环境幽静,远离喧闹,视野开阔。我的童年就是在这样的乡村里度过的。乡村就像童年一样纯朴、率真,令人留恋。我爱乡村的美景,我更爱乡村的清新。
1. 第2自然段中没有写到的具体景物是( )
A. 树木和农作物
B. 可爱的小动物
C. 山坡和河水
D. 炊烟和太阳
2. 短文第2~5自然段在描写乡村景物时采用的写作顺序是( )
A. 地点转移
B. 景物变化
C. 空间方位
D. 季节变化
3. 文中画“ ”的句子运用多种修辞手法,写出了云彩________________的特点。
4. 从文中可以知道,乡村的特点有( )(多选)
A. 空气清新
B. 视野开阔
C. 幽静
D. 喧嚣
5. 作者为什么留恋乡村生活?从文中可以体会到作者怎样的思想感情?
______________________________
乡村,寂静安适,空气清新,天空瓦蓝,鸟栖虫鸣。
春天,柳树换上了绿色的新装,绿油油的稻苗铺满田野,远远望去,就像一望无际的绿色海洋。活泼机灵的小燕子停在柳枝上,叽叽喳喳,唱着欢乐的歌。一只只小青蛙在田野里忙碌,蹦跳着捉害虫,就像绿色海洋的卫士。草地上羊儿悠闲地吃着草。早晨,屋顶上飘着淡淡的炊烟。初升的太阳发着金光,把大地拥入它温暖的怀抱中。在田野里散步,呼吸着乡村清新凉爽的空气,人们仿佛置身于仙境。
夏天,蓝蓝的天空白白的云,和绿油油的稻田相映成趣。云彩变幻多端,一会儿变个白狗狗,一会儿变个小白兔,一会儿又变成了软软的棉花糖,好像在逗田野里的高粱孩子玩儿呢。大树爷爷也被逗得乐呵呵的,可开心了。早晨漫步在乡间的小路上,一股股清新的空气拂面而来,小鸟从沉睡中醒来,在路旁的大树上唱着欢快的歌。麦苗上挂着一颗颗晶莹的露珠,在阳光下散发着水晶般的光彩。
秋天,红红的柿子像一盏盏大红灯笼挂在枝头,好像在给迷路的人指点方向。高粱熟了,红彤彤的一大片。黄澄澄的稻子沉甸甸的,随风摇摆着,荡起一层层金色的波浪。秋高气爽,一阵清风吹过,飘来了缕缕清香,使人心旷神怡。黄昏是美丽的,太阳慢慢落入山间,晚霞铺满了整个天空,大地笼罩在一片霞光之中。干了一天农活的人们披着这绚丽的霞光往家走去。
冬天,阳光灿烂,碧空万里无云,天像洗过一样清爽。难得的是遇上大雪飘飘的时候,同伙伴们玩雪,堆雪人,打雪仗,扫雪路,看雪结冰,在冰雪上赛跑,偶尔滑一跤摔个嘴啃泥也不觉得痛,还开心得哈哈大笑!
乡村,环境幽静,远离喧闹,视野开阔。我的童年就是在这样的乡村里度过的。乡村就像童年一样纯朴、率真,令人留恋。我爱乡村的美景,我更爱乡村的清新。
1. 第2自然段中没有写到的具体景物是( )
A. 树木和农作物
B. 可爱的小动物
C. 山坡和河水
D. 炊烟和太阳
2. 短文第2~5自然段在描写乡村景物时采用的写作顺序是( )
A. 地点转移
B. 景物变化
C. 空间方位
D. 季节变化
3. 文中画“ ”的句子运用多种修辞手法,写出了云彩________________的特点。
4. 从文中可以知道,乡村的特点有( )(多选)
A. 空气清新
B. 视野开阔
C. 幽静
D. 喧嚣
5. 作者为什么留恋乡村生活?从文中可以体会到作者怎样的思想感情?
______________________________
答案:
1. C
解析:本题考查提取信息的能力。通读短文第2自然段可知,本段中没有描写山坡和河水。故选C。
2. D
解析:本题考查推断解释的能力。通读短文可知,第2~5自然段分别以“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个季节为开头描写了乡村美景。故选D。
3. 变幻多端
解析:本题考查评价鉴赏的能力。画“ ”的句子运用了排比、比喻和拟人等修辞手法,写出了云彩变幻多端的特点。
4. ABC
解析:本题考查提取信息的能力。通读短文,根据“乡村,寂静安适,空气清新,天空瓦蓝,鸟栖虫鸣”“乡村,环境幽静,远离喧闹,视野开阔”,再结合给出的选项可知,乡村的特点有空气清新、视野开阔、幽静。故选ABC。
5. 因为乡村寂静安适,空气清新,天空瓦蓝,鸟栖虫鸣,环境幽静,远离喧闹,视野开阔,乡村就像童年一样纯朴、率真,让人留恋。从中可以体会到作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
解析:本题考查评价鉴赏的能力。短文第1自然段和最后一个自然段整体介绍了乡村的特点,这也是作者留恋乡村的原因,从中提取关键语句作答即可。从中可以体会到作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
解析:本题考查提取信息的能力。通读短文第2自然段可知,本段中没有描写山坡和河水。故选C。
2. D
解析:本题考查推断解释的能力。通读短文可知,第2~5自然段分别以“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个季节为开头描写了乡村美景。故选D。
3. 变幻多端
解析:本题考查评价鉴赏的能力。画“ ”的句子运用了排比、比喻和拟人等修辞手法,写出了云彩变幻多端的特点。
4. ABC
解析:本题考查提取信息的能力。通读短文,根据“乡村,寂静安适,空气清新,天空瓦蓝,鸟栖虫鸣”“乡村,环境幽静,远离喧闹,视野开阔”,再结合给出的选项可知,乡村的特点有空气清新、视野开阔、幽静。故选ABC。
5. 因为乡村寂静安适,空气清新,天空瓦蓝,鸟栖虫鸣,环境幽静,远离喧闹,视野开阔,乡村就像童年一样纯朴、率真,让人留恋。从中可以体会到作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
解析:本题考查评价鉴赏的能力。短文第1自然段和最后一个自然段整体介绍了乡村的特点,这也是作者留恋乡村的原因,从中提取关键语句作答即可。从中可以体会到作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
(二)(石家庄真题)田园乐(其四)
〔唐〕王维
萋萋①春草秋绿,
落落②长松夏寒。
牛羊自归村巷,
童稚不识衣冠③。
【注释】①萋萋:草木茂盛的样子。②落落:松树高大的样子。③衣冠:做官人穿戴的衣帽,这里代指达官显贵。
1. 王维的作品被称为“诗中有画,画中有诗”,本诗通过描写__________、__________、__________、__________这些人和物,呈现了一幅闲适、平和、质朴的田园画卷。
2. 古人善用叠词描写自然景物,除了“萋萋”,下列诗句中的叠词形容草木茂盛的是( )
A. 苍苍竹林寺
B. 离离原上草
C. 树树皆秋色
D. 亭亭山上松
3. 诗人通过“童稚不识衣冠”,表现了乡下人家的( ),从而表达出对这种自由自在生活的喜爱。
A. 善良
B. 孤陋寡闻
C. 纯朴
D. 思想简单
4. 读了“牛羊自归村巷,童稚不识衣冠”,你的眼前浮现出怎样的画面?
______________________________
〔唐〕王维
萋萋①春草秋绿,
落落②长松夏寒。
牛羊自归村巷,
童稚不识衣冠③。
【注释】①萋萋:草木茂盛的样子。②落落:松树高大的样子。③衣冠:做官人穿戴的衣帽,这里代指达官显贵。
1. 王维的作品被称为“诗中有画,画中有诗”,本诗通过描写__________、__________、__________、__________这些人和物,呈现了一幅闲适、平和、质朴的田园画卷。
2. 古人善用叠词描写自然景物,除了“萋萋”,下列诗句中的叠词形容草木茂盛的是( )
A. 苍苍竹林寺
B. 离离原上草
C. 树树皆秋色
D. 亭亭山上松
3. 诗人通过“童稚不识衣冠”,表现了乡下人家的( ),从而表达出对这种自由自在生活的喜爱。
A. 善良
B. 孤陋寡闻
C. 纯朴
D. 思想简单
4. 读了“牛羊自归村巷,童稚不识衣冠”,你的眼前浮现出怎样的画面?
______________________________
答案:
1. 春草 松树 牛羊 孩子
解析:本题考查整体感知的能力。结合古诗可知,本诗通过描写春草、松树、牛羊、孩子这些人和物,呈现了一幅闲适、平和、质朴的田园画卷。
2. B
解析:本题考查积累拓展。“离离原上草”的意思是“草原上长满茂盛的青草”。“离离”的意思是“青草茂盛的样子”。“苍苍”的意思是“深青色”,这里写的是竹林寺在苍茫暮色中的样子。“树树皆秋色”的意思是“层层树林都染上秋天的色彩”,这里指萧瑟的景象。“亭亭”指高耸的样子,这里突出了松树的挺拔耸立。故选B。
3. C
解析:本题考查评价鉴赏的能力。“童稚不识衣冠”的意思是“孩子们天真烂漫,不认识达官显贵”。由此可看出乡下人家的纯朴。故选C。
4.(示例)我的眼前浮现出了这样的画面:牛羊自由自在地在村巷中穿行,仿佛它们就是这里的主人;而孩子们天真无邪,不知道达官显贵,只知道在这片天地中快乐地玩耍。
解析:本题考查联结运用的能力。在理解句子含义的基础上想象画面。“牛羊自归村巷,童稚不识衣冠”的意思是“牛羊无须人们去驱赶,自己会回到村里的小巷子;孩子们天真烂漫,不认识达官显贵”。在此基础上想象画面,描写即可。
解析:本题考查整体感知的能力。结合古诗可知,本诗通过描写春草、松树、牛羊、孩子这些人和物,呈现了一幅闲适、平和、质朴的田园画卷。
2. B
解析:本题考查积累拓展。“离离原上草”的意思是“草原上长满茂盛的青草”。“离离”的意思是“青草茂盛的样子”。“苍苍”的意思是“深青色”,这里写的是竹林寺在苍茫暮色中的样子。“树树皆秋色”的意思是“层层树林都染上秋天的色彩”,这里指萧瑟的景象。“亭亭”指高耸的样子,这里突出了松树的挺拔耸立。故选B。
3. C
解析:本题考查评价鉴赏的能力。“童稚不识衣冠”的意思是“孩子们天真烂漫,不认识达官显贵”。由此可看出乡下人家的纯朴。故选C。
4.(示例)我的眼前浮现出了这样的画面:牛羊自由自在地在村巷中穿行,仿佛它们就是这里的主人;而孩子们天真无邪,不知道达官显贵,只知道在这片天地中快乐地玩耍。
解析:本题考查联结运用的能力。在理解句子含义的基础上想象画面。“牛羊自归村巷,童稚不识衣冠”的意思是“牛羊无须人们去驱赶,自己会回到村里的小巷子;孩子们天真烂漫,不认识达官显贵”。在此基础上想象画面,描写即可。
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