《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文下册人教版河北专版》

一【习作标准理一理】下面是本次习作的标准，不合理的一项是(　　　)
A. 要按游览的顺序来写，把游览的过程写清楚。
B. 要将所见到的景物都描绘出来，注意写出它们各自的特点。
C. 写景物时要注意写出自己的感受。
D. 可以使用过渡句，使景物的转换更自然。

答案： B
解析:本题考查审题能力。写游览过程时要注意详略得当。印象深刻的景物要当作重点来写，注意写出它的特点;印象不深刻的或者不重要的景物可以省略或者简单带过。

二【游览路线画一画】请结合自己的习作素材，制作属于自己的游览导图。
1. 你想和大家分享的地方是________，请你仿照《颐和园》一文，绘制你的旅游路线图。

2. 在此次游览中，你印象最深刻的景物有哪些？它们有什么特点？想一想，完成下面的表格。

3. 请你试着用“动词＋地点”的方法，练习写过渡句，将所要介绍的重点景物衔接起来。
①______________________________
②______________________________

答案： 示例:1. 避暑山庄 丽正门进——博物馆区——山峦区——湖泊区——平原区——万树园门出 2. 磬锤峰 水流云在 热河泉 景观奇特，千岩竞秀，异峰峥嵘 流水与浮云相映成趣，动静变化妙不可言 泉水融融，浮萍点点 3. 逛完博物馆区后，不需要再返回，可以继续去山峦区。 沿着小路到达青枫绿屿，便可以看到远处的舍利塔和磬锤峰。
解析:本题考查选材和语言表达的能力。先选择自己想写的地方，回想自己游览这个地方时的经历，仿照《颐和园》一文画出游览路线图;再想想自己在游览时欣赏了哪些景物，其中哪些给自己留下了深刻的印象，它们的特点分别是什么，填写表格;最后用“动词+地点”的方法写过渡句，将所要介绍的重点景物衔接起来。

三【习作片段写一写】按要求完成练习，学习写法。
一进入景区，映入眼帘的是天鹅湖。天鹅湖的水真清啊，________________；天鹅湖的水真绿啊，______________________________；天鹅湖的水真静啊，______________________________。（运用多种修辞手法写出天鹅湖的特点）沿着湖边小路继续往前走，就可以看到一个美丽的大花坛，________。（用上“观察＋感受”的写法，来描述这个大花坛）

答案： 示例:清得可以看见湖底游来游去的鱼儿 绿得就像无瑕的翡翠 静得看不到一点儿涟漪 各种花儿竞相开放，红的、白的、黄的、紫的……五颜六色，芬芳扑鼻，引得蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。此情此景，让我觉得仿佛置身于画卷之中
解析:本题考查语言表达的能力。结合语境和提示，发挥适当的想象，补充文段。写天鹅湖的特点时可以用上比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，写大花坛时用上“观察+感受”的写法来描述。还要注意语句通顺，不写错别字。