《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文下册人教版河北专版》

(一)平凡英雄
泄洪被困
①2022年9月5日，四川泸定发生6.8级地震，湾东水电站落石不断，甘宇的眼镜不见了，他和工友罗永的身体也被飞石砸伤。
②突然，他们两个人想到了大坝。地震发生后，如果不及时泄洪，会引发压力管爆管，威胁下游几百名村民的生命。于是，他们决定立即泄洪！泄洪闸位于大概十层楼高的坝肩，阶梯已被滚落的巨石盖住。罗永尝试了两次才艰难地爬了上去，终于成功泄洪。而他们却错过了逃命的黄金时间。那时，道路通信全部中断，垮塌的山体把大坝变成了一座孤岛。

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③罗永和甘宇决定自救！他们沿着坝肩，攀上山崖，走向猛虎岗。有着500多度近视的甘宇身上还有伤，罗永找了根绳子牵住他，缓慢地向前走着。
④“我走得太慢，会拖累你，这样子我们都活不成，你赶紧出去找救援。”甘宇面色苍白，但语气没有丝毫迟疑。
⑤“你不要乱跑，就在原地等，我得救，你就得救！”罗永用安全帽接了一帽子的水，摘了一些果子，留给甘宇。罗永不眠不休，历经重重危险，终于在9月8日获救了。他的嘴里一直念叨着：“我还有个同伴在下面，你们一定要去救他……”

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⑥9月9日，一场“寻找甘宇”的搜救行动正式展开。一天，两天，雨势不减，直升机不能起飞，支援力量只能徒步进山。日子一天天过去，搜救人员又一天天无功而返……
⑦甘宇没有了眼镜，看不清脚下，总是绊倒，又一次次爬起来……头几天，他还能找到溪水，后来就只能收集苔藓上的雨水。没有食物，他努力找寻野果。他被石头砸伤了脚，行动更加缓慢。

甘宇获救
⑧9月21日一早，村民倪太高又一次上山找人。他听到一阵像小羊一样的呼叫声。倪太高循声而去，钻进山后的密林。因为震后坍塌，山路要么被震没了，要么被滑落的碎石封堵了，他用了两个多小时，才在一处树林里发现了躺在地上的甘宇。甘宇马上被直升机送往医院，他获救了！
⑨此时，距离甘宇失踪已经过去了整整17天。这是一场传奇的救援，每个人都堪称“伟大”。

1.根据文章内容给第二、三部分拟个小标题，写在横线上。
2.文中第二部分有很多描写人物语言、动作、神态的句子，请用“____”画出其中一处，再写写你从中体会到了人物的什么品质。
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3.我国是一个崇尚英雄的国度，很多网友在甘宇和罗永的事迹报道下留言，你会怎样跟帖呢？写一写。
天涯游子：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的普通人。
我：______________________________

答案： 1.示例：决定自救 搜救甘宇
解析：本题考查整体感知的能力。结合第③⑤自然段“罗永和甘宇决定自救”“罗永不眠不休，历经重重危险，终于在9月8日获救了”可知，第二部分主要讲述了罗永与甘宇自救的过程，由此可拟写标题为“决定自救”；结合第⑥自然段“9月9日，一场‘寻找甘宇’的搜救行动正式展开”可知，第三部分是围绕对甘宇的艰难搜救以及甘宇自己顽强求生的过程来写的，由此可拟写标题为“搜救甘宇”。
2.示例：“我走得太慢，会拖累你，这样子我们都活不成，你赶紧出去找救援。”甘宇面色苍白，但语气没有丝毫迟疑。这句话是对甘宇语言、神态的描写，从中我体会到甘宇在艰难的自救过程中，知道自己没有眼镜，身体受伤，他怕拖累罗永，坚定地让罗永先走，表现了甘宇不顾自己、心系他人的精神品质。
解析：本题考查评价鉴赏的能力。阅读第二部分，找出一处人物描写的语句，抓住人物的神态、语言、动作等体会人物的品质。
3.示例：灾难无情，人间有爱，向英雄致敬！愿好人一生平安！
解析：本题考查联结运用的能力。“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的普通人”这句话表达了对甘宇和罗永的敬佩和赞美之情。他们虽然是平凡之人，但在灾难面前所展现出的勇敢和担当是非凡的，他们的行为值得我们尊敬和学习。据此写一句留言即可。

(二)(石家庄真题)对比阅读
【材料一】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【材料二】孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。
【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④大儒：有学问的人。

1.对下列句中加点字解释

不

正

确

的一项是( )
A.胤恭勤不

倦

(疲倦) B.

好

学(喜爱)
C.晨夕不

休

(停止) D.后

为

当世大儒(为了)
2.阅读两篇文言文，比较异同，填空。
(1)相同点：文中的主人公都是__________的人，都遇到了困难。
(2)用表格的形式来比较不同点。(引用原文作答)
　　　　
3.请从两篇文言文中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“____”画出来。
4.有同学说：“现在科技发达了，生活好了，‘囊萤夜读’‘孙敬悬梁’这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
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答案： 1.D
解析：本题考查字词的解释。“后为当世大儒”的意思是“后来成为当代很有学问的人”。“为”是“成为”的意思。故选D。
2.
(1)勤奋好学
(2)车胤：家贫不常得油 练囊盛数十萤火以照书 孙敬：眠睡疲寝 以绳系头，悬屋梁
解析：本题考查整体感知的能力。由“胤恭勤不倦，博学多通”“孙敬字文宝，好学，晨夕不休”可知车胤和孙敬都是勤奋好学的人。但他们在学习中遇到的困难不同，车胤遇到的困难是“家贫不常得油”，孙敬遇到的困难是“眠睡疲寝”。他们采取的方法也不一样，车胤的方法是“练囊盛数十萤火以照书”，孙敬的方法是“以绳系头，悬屋梁”。
3.以夜继日 晨夕不休
解析：本题考查提取信息的能力。“以夜继日”的意思是“日夜不停地学习”。“晨夕不休”的意思是“从早晨到晚上都没有休息”。这两个词语都是表示“珍惜时间”的词语。
4.示例：我觉得这个观点是错误的。我们现在生活好了，不用囊萤来照明，也不用悬梁来提醒自己。但这两个故事中主人公所体现出来的勤奋刻苦的学习精神仍值得我们学习，所以讲这类故事并不过时。
解析：本题考查联结运用的能力。首先表明自己的观点，然后联系两篇文言文的主题“刻苦学习才能有所成就”来进行阐述。言之有理即可。
材料二参考译文：
孙敬字文宝，十分热爱学习，从早晨到晚上都不休息。等到累了困了想打瞌睡时，就用绳子的一头拴在房梁上，下边这头跟自己的头发拴在一起。后来孙敬成为当代很有学问的人。