《2025年名校课堂内外四年级语文下册人教版福建专版》

一 正话反说，贬语褒用，下列选项中真正表现不喜欢的一项是（ ）A. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”C. 那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。D. 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

答案： C
解析：A、B、D三项均为“正话反说”，表面批评（贪玩、高傲、责备），实则表达喜爱；C项“甚是吓人”“恐怖”“不寒而栗”直接表达对蜈蚣的害怕和厌恶，是真正的不喜欢，故选C。

二 照样子，换偏旁，变成新字再组词。例：涣（涣散）换（交换）浦________（ ）________（ ）秆________（ ）________（ ）

答案： 浦：哺（哺育）、捕（捕捉）；秆：杆（旗杆）、肝（肝脏）
解析：“浦”换偏旁“口”为“哺”（哺育），换“扌”为“捕”（捕捉）；“秆”换“木”为“杆”（旗杆），换“月”为“肝”（肝脏）。（答案不唯一，合理即可）

三 人们通常用某些动物或植物来比喻各种类型的人，根据语境，选择恰当的词语序号填空。①千里马 ②百灵鸟 ③井底蛙 ④应声虫 ⑤墙头草孩子的成长与他周围的环境息息相关。如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的（ ）；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的（ ）；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的（ ）；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的（ ）；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的（ ）。

答案： ③；④；⑤；①；②
解析：“目光短浅”对应“井底蛙”（眼界狭小）；“唯唯诺诺”对应“应声虫”（随声附和）；“没有主见、左右摇摆”对应“墙头草”；“有才干”对应“千里马”（比喻人才）；“爱唱歌”对应“百灵鸟”（歌声动听）。

四 比较下列句子，哪一个表达效果更好？为什么？①说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？②说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？我认为第______句表达效果更好，因为________

答案： ②；句中“吧”“啊”等语气词，使语言更口语化、亲切自然，流露出对“它”的喜爱之情，比①句更富有情感。
解析：②句比①句多了“吧”“啊”，语气词增强了口语化和亲切感，更能体现“正话反说”中对动物的喜爱，表达效果更生动。

五 体会下面句子中冒号的用法，围绕所给的短语，仿照着写一段话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。________

答案： 示例：小狗要是淘气起来，能把家里弄得天翻地覆：用爪子扒拉垃圾桶，把纸屑撒得满地都是，还叼着我的拖鞋满屋子跑。
解析：例句中冒号用于总说性语句（“温柔可亲”）后，引出具体表现。仿写需先写总起句（如“小狗要是淘气起来”），再用冒号引出具体事例，体现“淘气”的表现，句式与例句一致。

六 根据书写提示工整地默写《蜂》这首诗。
蜂
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____________________
书写提示:字的大小基本一致。两边留的空白大致相等。

答案： 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
解析：《蜂》为唐代罗隐所作，需准确默写，注意“峰”“尖”“蜜”等字的书写。