2025年名校课堂内外四年级语文下册人教版福建专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名校课堂内外四年级语文下册人教版福建专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一 根据语境,读拼音写词语。
一谈起 xíng tài( )万千的小动物,弟弟就打开了话匣子。gē zi( )的轻灵,马门溪龙的 bèn zhòng( )、chí dùn( )……háo mò( )细节他都能准确 miáo shù( ),如数家珍。
一谈起 xíng tài( )万千的小动物,弟弟就打开了话匣子。gē zi( )的轻灵,马门溪龙的 bèn zhòng( )、chí dùn( )……háo mò( )细节他都能准确 miáo shù( ),如数家珍。
答案:
形态 鸽子 笨重 迟钝 毫末 描述
解析:根据拼音及语境,“xíng tài”是“形态”,“gē zi”是“鸽子”,“bèn zhòng”是“笨重”,“chí dùn”是“迟钝”,“háo mò”是“毫末”,“miáo shù”是“描述”。
解析:根据拼音及语境,“xíng tài”是“形态”,“gē zi”是“鸽子”,“bèn zhòng”是“笨重”,“chí dùn”是“迟钝”,“háo mò”是“毫末”,“miáo shù”是“描述”。
二 下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.不仅(jǐn) 栖息(xī)
B.敏捷(jié) 隧道(suì)
C.开辟(bì) 繁衍(yǎn)
D.脑颅(lú) 崭新(zǎn)
A.不仅(jǐn) 栖息(xī)
B.敏捷(jié) 隧道(suì)
C.开辟(bì) 繁衍(yǎn)
D.脑颅(lú) 崭新(zǎn)
答案:
B
解析:A项“栖息”的“栖”应读“qī”;C项“开辟”的“辟”应读“pì”;D项“崭新”的“崭”应读“zhǎn”;B项读音全部正确。
解析:A项“栖息”的“栖”应读“qī”;C项“开辟”的“辟”应读“pì”;D项“崭新”的“崭”应读“zhǎn”;B项读音全部正确。
三 下列词语解释有误的一项是( )
A.“五彩斑斓”形容颜色多种多样。
B.“欣喜若狂”形容欣喜得发了狂,说明高兴到了极点。
C.“形态各异”形容事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。
D.“茹毛饮血”的意思是不仅吃毛,而且喝血,形容恐龙生活条件很好。
A.“五彩斑斓”形容颜色多种多样。
B.“欣喜若狂”形容欣喜得发了狂,说明高兴到了极点。
C.“形态各异”形容事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。
D.“茹毛饮血”的意思是不仅吃毛,而且喝血,形容恐龙生活条件很好。
答案:
D
解析:“茹毛饮血”指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽,并非形容生活条件好,D项解释有误。
解析:“茹毛饮血”指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽,并非形容生活条件好,D项解释有误。
四 依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是( )
1.但近年来发现的大量化石______:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2.辽西的发现向世人______了恐龙长羽毛的证据。
3.科学家们希望能够全面______恐龙飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族的历史进程。
A.显示 展示 揭示
B.展示 揭示 显示
C.揭示 展示 显示
1.但近年来发现的大量化石______:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2.辽西的发现向世人______了恐龙长羽毛的证据。
3.科学家们希望能够全面______恐龙飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族的历史进程。
A.显示 展示 揭示
B.展示 揭示 显示
C.揭示 展示 显示
答案:
A
解析:“显示”指明显地表现;“展示”指清楚地摆出来;“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。第1句化石表现演化过程用“显示”,第2句证据摆出来用“展示”,第3句研究历史进程用“揭示”,A项正确。
解析:“显示”指明显地表现;“展示”指清楚地摆出来;“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。第1句化石表现演化过程用“显示”,第2句证据摆出来用“展示”,第3句研究历史进程用“揭示”,A项正确。
五 按照恐龙形成的过程,将下列句子重新排列:______。(填序号)
①体表长出羽毛 ②身体变小 ③滑翔 ④主动飞行 ⑤在树木间跳跃,降落 ⑥转移到树上生存
①体表长出羽毛 ②身体变小 ③滑翔 ④主动飞行 ⑤在树木间跳跃,降落 ⑥转移到树上生存
答案:
C
解析:恐龙演化过程为:先②身体变小,①体表长出羽毛,然后⑥转移到树上生存,在树上⑤跳跃降落,接着③滑翔,最后④主动飞行,顺序为②①⑥⑤③④,选C。
解析:恐龙演化过程为:先②身体变小,①体表长出羽毛,然后⑥转移到树上生存,在树上⑤跳跃降落,接着③滑翔,最后④主动飞行,顺序为②①⑥⑤③④,选C。
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