《2025年名校课堂内外四年级语文下册人教版福建专版》

一 审题目:选一选,明确本次习作的任务。
1.下列不适合作为本次习作内容的一项是( )
A.未来的飞机
B.我想变成一朵云
C.神奇的校车
D.奇特的鞋子
2.读了习作要求,我知道要重点围绕( )来写。(多选)
A.你想发明的东西的样子
B.你想发明的东西的神奇之处
C.你想发明的东西的功能
D.你为什么会有这个奇思妙想

答案： 1.B 2.ABC
解析：1.本次习作主题是“奇思妙想”，侧重发明创造，B项“变成云”是变身想象，不属发明，不适合，选B。2.习作应重点写发明的样子、神奇之处、功能，A、B、C正确，D项“为什么有奇思妙想”是次要内容，故选ABC。

二 选材料:下面哪些材料可以作为本次习作的材料呢？在合适的材料后面画“√”。
1.鲁班是怎样根据锯齿草发明锯子的故事。（ ）
2.我发明了一个小闹钟,它有很多神奇的功能。（ ）
3.看到同学们每天都背着很重的书包时,我就想发明一个能变轻的书包。（ ）
4.雨天,爱运动的爸爸无法出门,我要给他发明一个悬浮或隐形雨伞。（ ）

答案： 2.√ 3.√ 4.√
解析：1.鲁班发明锯子是历史故事，不是自己的奇思妙想，不选；2、3、4均是自己的发明设想，适合作为材料，打√。

三 列提纲:填一填,理清自己本次习作的思路。
（ ）——样子——（ ）——功能——（ ）
（ ） （ ）

答案： 示例：
我的奇思妙想（发明名称）——样子——颜色、形状——功能——自动整理、智能减重、防雨防晒
（大小） （提醒作业）
解析：提纲围绕“发明名称”展开，“样子”可从颜色、形状、大小等方面描述，“功能”可列举具体作用，如自动整理、智能减重等，合理即可。

四 好词语:把下面的词语补充完整。
奇思( )想 美梦成( ) 浮想联( ) 不可思( )
异想( )开 天马行( ) 胡思( )想 欣喜若( )
改天( )地 大开( )界 天方( )谭 腾云( )雾

答案： 妙 真 翩 议 天 空 乱 狂 换 眼 夜 驾
解析：根据词语积累，依次为：奇思妙想、美梦成真、浮想联翩、不可思议、异想天开、天马行空、胡思乱想、欣喜若狂、改天换地、大开眼界、天方夜谭、腾云驾雾。

五 摹句段:读读下面精彩的句段,尝试在自己的写作中进行仿写。
这款“环保垃圾箱”不仅外形美观,功能还很强大。垃圾在它的“肚子里”会被自动分类并加工处理,以达到变废为宝的目的。它会将废纸制品净化,通过体内的转换器制成新的纸张。它还会通过体内的养料制作机,将厨房剩余垃圾转化为植物生长所需要的肥料。

答案： 示例：这款“智能书包”不仅造型时尚，功能也十分神奇。书包的“大脑”里装有智能芯片，能自动识别书本并分类整理。它会根据课程表提前帮你准备好当天需要的课本和文具。它还能通过背部的减压装置，自动调节重量，让你背起来轻松无负担。
解析：仿写需先写外形，再分述功能，用拟人化手法（如“大脑”“肚子”），结合具体功能展开，语言通顺即可。