《2025年通成学典课时作业本九年级化学上册人教版山西专版》

3. 请从如图所示的常见仪器中选择恰当的仪器，并用仪器名称填空：

(1)可用来夹持试管的仪器是试管夹。
(2)取用粉末状固体试剂需用到的仪器是药匙。
(3)贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是集气瓶。
(4)起固定和支持作用的仪器是铁架台。
(5)实验室要加热较多量水时，需要准备的仪器有烧杯、酒精灯、陶土网、铁架台。

答案： 3.
(1)试管夹
(2)药匙
(3)集气瓶
(4)铁架台
(5)烧杯、酒精灯、陶土网、铁架台

4. (2024·忻州忻府期中)实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是(D)

答案： 4. D

5. 如图是实验室常见的装置和实验操作。

(1)B中给试管中的固体加热前，应先预热(或使试管底部均匀受热)，试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂试管。
（2）C中操作会导致的不良后果是______。加热结束，熄灭酒精灯的正确方法是______。
（3）完成有关洗涤玻璃仪器操作的填空。
① 如果试管内还有废液，应先倒净废液，再洗涤；洗涤时，注入半试管水，振荡后把水倒掉，这样连续几次。
② 如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，不能用力过猛，以防损坏玻璃仪器。

答案： 5.
(1)预热(或使试管底部均匀受热) 防止冷凝水倒流炸裂试管
(2)引起失火 用灯帽盖灭
(3)①倒净废液 振荡 ②损坏玻璃仪器

6. 化学兴趣小组的同学对蜡烛熄灭和产生火焰的原因进行了项目化学习。
任务一：探究蜡烛熄灭的原因。
(1)已知稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳气体，图Ⅰ实验中，烧杯底部产生大量气泡，蜡烛(足量)逐渐熄灭，说明二氧化碳的性质为不能燃烧，一般也不支持燃烧。

同学们对图Ⅱ实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开了研究。
【猜想与假设】① 可能是二氧化碳含量过高；② 可能是氧气被完全消耗。
【探究与结论】
(2)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①不合理(填“合理”或“不合理”)。
(3)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气浓度的变化，实验装置和实验结果如图Ⅲ。下列判断或结论正确的是D(填字母)。

A. 实验开始时密闭装置内是纯净的氧气
B. 蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C. 蜡烛熄灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气
D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
任务二：探究物质燃烧产生火焰的原因。
【查阅资料】如表所示。

【小组交流】
(4)由表中内容可知，物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，有(填“有”或“没有”)火焰产生。

答案： 6.
(1)不能燃烧，一般也不支持燃烧
(2)不合理
(3)D
(4)沸点 有