《2025年通成学典课时作业本九年级化学上册人教版山西专版》

1. (2025·太原市第三十七中学校段考)下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质,又能体现其化学性质的是 (A)

答案： 1．A 解析:下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了二氧化碳密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧；既能反映二氧化碳的物理性质又能反映化学性质，A正确。软塑料瓶变瘪证明二氧
化碳能溶于水，使瓶内压强减小，能反映物理性质，B错误。
石蕊溶液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，能反映化学性质，C错误。气球上浮是因为二氧化碳的密度比空气大，能反映物理性质，D错误。

2. (创新考法)某小组利用图甲装置研究 $25^{\circ}C$ 时二氧化碳的溶解性。打开开关,向 3 个充满二氧化碳的 $100mL$ 烧瓶中,分别注入 $20mL$、$40mL$、$60mL$ 蒸馏水,关闭开关,在不同时间振荡烧瓶。振荡前后压强的变化如图乙。下列说法错误的是 (C)

A.曲线①中 $ab$ 段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B.曲线①中 $c$ 点和 $e$ 点可能进行了振荡操作
C.曲线③对应的实验是注入 $60mL$ 蒸馏水
D.终点气压高于初始气压的原因可能是 1 体积水吸收的二氧化碳小于 1 体积

答案： 2．C 解析:曲线①中$ab$段对应的操作是迅速注入蒸馏水，水的迅速注入导致瓶内的气体被压缩，故压强会增大，所以压力传感器的压强示数增大，A正确；曲线①中$c$点和$e$点可能进行了振荡操作，导致二氧化碳和水充分反应、充分溶解，气体减少，故压强降低，B正确；由图乙可知，曲线③对应的压强在0～50s的时间内变化不大，说明迅速注入的水不多，导致压强变化不大，所以对应的实验是注入20mL蒸馏水，C错误；在25℃时，因为1体积水最多吸收的二氧化碳的量小于1体积，所以二氧化碳会剩余，因此终点气压高于初始气压，D正确。

3. 某同学设计如图所示实验探究二氧化碳的有关性质,请填空:

(1) 实验 1 采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是水。该实验中干燥石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到纸花变红,说明生成了酸性物质。
(2) 实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到④(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得二氧化碳的另外一条性质是密度比空气大。
(3) 继续在实验 2 装置中实验,从下口处通入澄清石灰水,发生的变化:________(用化学方程式表示),在上口处放燃着的木条,可观察到的现象是________。

答案： 3．
(1)水 酸性物质
(2)④ 密度比空气大
(3)$CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3} \downarrow + H_{2}O$ 燃着的木条熄灭

4. 人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物呢? 为了证实这个问题,采用如图装置进行实验。

(1) 人吸气时,应将弹簧夹 $A$________(填“打开”或“关闭”，下同)、弹簧夹 $B$________。
(2) 人呼气时,弹簧夹 $A$、$B$ 具体的操作是打开弹簧夹B，关闭弹簧夹A。此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊。
(3) Ⅰ瓶中所装试剂的作用是________;Ⅱ瓶中所装试剂的作用是________。将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的最终产物。

答案： 4．
(1)打开 关闭
(2)打开弹簧夹B，关闭弹簧夹A 澄清石灰水变浑浊
(3)除去空气中的二氧化碳