《2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社九年级语文上册人教版》

1. 认读字音

嬉

闹(xī) 空

旷

(kuàng)

掺

杂(chān)

抠

出(kōu)

觅

食(mì)

茬

(chá)
家

底

(dǐ)

撩

逗(liáo)

炊

烟(chuī)

乖

巧(guāi)
温

顺

(shùn) 重

叠

(dié)

置

之不理(zhì)
歇

斯

底里(sī)

答案： 1.xī kuàng chān kōu mì chá dǐ liáo chuī guāi shùn dié zhì sī

2. 辨清字形
纯 cuì(粹) tiào(眺)望
肥 shuò(硕) chóu(稠)密
软 duàn(缎) chuō(戳)破
qū(驱)除 lián(镰)刀
$\left\{\begin{array}{l}piāo($飘$)扬\\ piáo($瓢$)泼大雨\\ piāo($缥$)缈\end{array} \right.$

答案： 2.粹 眺 硕 稠 缎 戳 驱 镰 飘 飘 缥

3. 识记词义
(1) 驱除：赶走；除掉。
(2) 眺望：从高处往远处看。
(3) 歇斯底里：形容情绪异常激动,举止失常。
(4) 嬉闹：嬉笑打闹。
(5) 撩逗：挑逗；招惹。
(6) 置之不理：放在一边儿不理不睬。

答案： 3.
(1)驱除
(2)眺望
(3)歇斯底里
(4)嬉闹
(5)撩逗
(6)置之不理

探究点：梳理人物内心的变化
释疑解难
心理描写可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地揭示人物的性格特点。本文对杜小康的心理描写十分细腻。面对孤独,杜小康由恐慌、害怕到不再恐慌直至战胜它,这段心路历程通过他的不同感受表现出来,深化了文章主题。杜小康在“孤独之旅”前四个阶段的心理,可归结为“不敢面对现实、希望逃避现实”,这是他心理不成熟的表现,也是一个孩子面对人生突然转折的自然反应；后三个阶段,他逐渐面对现实,接受现实。在突如其来的暴风雨中,他经受住了考验,靠自己的力量找到了鸭子,在这趟“孤独之旅”中变得成熟了。
即学即练
结合文章内容,梳理杜小康的心理变化过程。
①拒绝 ②放鸭地点 ③孤独 ④暴风雨 ⑤欣喜

答案： ①拒绝 ②放鸭地点 ③孤独 ④暴风雨 ⑤欣喜