《2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社九年级语文上册人教版》

1. 认读字音

汲

取(jí)

贸

然(mào)
箴

言

(zhēn) 遵

循

(xún)
大发雷

霆

(tíng) 随心所

欲

(yù)

矫

揉造作(jiǎo) 附

庸

风雅(yōng)
忸怩作态(niǔ ní)
自吹自

擂

(léi)

答案： jí mào zhēn xún tíng yù jiǎo yōng niǔ ní léi

2. 辨清字形
hán(涵)养 疲惫不 kān(堪)
自 chí(持) xián(贤)达
bīn bīn(彬彬)有礼
suí(随)机应变
一 yì(意)孤行

答案： 涵 堪 持 贤 彬彬 随 意

3. 识记词义
(1) 贸然：轻率地,不加考虑地。
(2) 彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。
(3) 矫揉造作：把弯的弄直,把直的弄弯,来制造器物。形容过分做作,极不自然。
(4) 附庸风雅：为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动(多含贬义)。
(5) 自吹自擂：自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。
(6) 尴尬：处境困难,不好处理。
(7) 理所当然：从道理上讲应当这样。
(8) 自持：控制自己的欲望或情绪等。
(9) 涵养：能控制情绪的功夫；修养。
(10) 随机应变：跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。
(11) 随心所欲：任凭自己的心意,想怎样就怎样。
(12) 一意孤行：不听别人的意见,固执地照自己的意思行事。

答案：
(1)贸然
(2)彬彬有礼
(3)矫揉造作
(4)附庸风雅
(5)自吹自擂
(6)尴尬
(7)理所当然
(8)自持
(9)涵养
(10)随机应变
(11)随心所欲
(12)一意孤行

探究点：理清本文的写作思路
释疑解难
本文循着“教养风度→优雅举止”这一思路娓娓道来,开篇提出论题后列举无教养的表现,进而得出自己的观点。接着由“教养”转向“风度”,指出“优雅风度”的准则,并进一步论述“教养”与“风度”的关系。最后,重申中心论点“必须以尊重的态度对待别人”。这样,层层深入地阐发了对教养的深刻认识,思路清晰,论证严密。
即学即练
文章第一部分围绕“什么是教养”进行论述,请你梳理作者的论证思路。

答案： 首先提出论题“什么是真正的教养”。然后从反面列举在家庭生活中的六种行为，论述没有教养的表现，启发人们思考在家庭生活中如何做到有教养，做一个有教养的人。再提出观点：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。最后从正面列举生活中的五种有教养的行为表现，进一步加深读者对教养的理解。