《2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社九年级语文上册人教版》

4. 根据所给信息默写相应内容。
(1)《沁园春·雪》中巧用比喻,化静为动,描写北国雪景的句子是“山舞银蛇,原驰蜡象”。
(2)《沁园春·雪》中由写北国雪景过渡到评论历史人物的句子是“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。
(3)今天,中国人民砥砺前行,展现出更积极的精神风貌,正如毛泽东《沁园春·雪》中所写的“数风流人物,还看今朝”。

答案：
(1)山舞银蛇 原驰蜡象
(2)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
(3)数风流人物 还看今朝

【课内阅读】
阅读课文,完成练习。
5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)
A. 北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘
B. 望/长城内外,惟余莽莽
C. 须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆
D. 江山/如此/多娇,引无数/英雄/竞/折腰
6. 品析“欲与天公试比高”一句中“欲”字的表达效果。
“欲”字运用了拟人的修辞手法,把“山”和“原”人格化,生动形象地写出了在大雪纷飞中,群山和高原与天相连、生机勃勃、昂扬奋发的景象。
7. 下片中“惜”字意味丰富,饱含了词人怎样的思想感情？
下片一个“惜”字,定下对历史英雄人物的评论基调,“惜”中既肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响,又指出了他们长于武功短于文治的不足,饱含了词人的惋惜之情。
8. “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？
承上启下。“江山如此多娇”总结上片写景,“娇”字表现女性美,与上文“红装素裹,分外妖娆”相照应;“引”字引出下面的议论,展开对历代英雄的评论,抒发词人的情感、抱负。

答案： 5.D【解析】正确的朗读节奏划分为:引/无数英雄/竞/折腰。6.“欲”字运用了拟人的修辞手法,把“山”和“原”人格化,生动形象地写出了在大雪纷飞中,群山和高原与天相连、生机勃勃、昂扬奋发的景象。7.下片一个“惜”字,定下对历史英雄人物的评论基调,“惜”中既肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响,又指出了他们长于武功短于文治的不足,饱含了词人的惋惜之情。8.承上启下。“江山如此多娇”总结上片写景,“娇”字表现女性美,与上文“红装素裹,分外妖娆”相照应;“引”字引出下面的议论,展开对历代英雄的评论,抒发词人的情感、抱负。

【类文阅读】
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰

击

长空,鱼

翔

浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？
1925 年
9. 下列对词中语句的赏析,错误的一项是(B)
A. “万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词,在这里有了动词的意义,既有色彩,也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B. “漫江碧透,百舸争流”里,人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实,“漫”字也很有特色：“漫”是“不受约束”的意思,放眼望去,满江碧透,让人感受到一股浓郁的绿意。
C. “鹰击长空,鱼翔浅底”中,“击”“翔”两个富有创造性和表现力的动词,准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。
D. “万类霜天竞自由”中一个“竞”字,有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力,让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
10. 本词前三句的作用是什么？
内容上,点明了特定的时间、地点、背景。结构上,引出下文对湘江秋景的描绘,同时也为下文抒情作铺垫。
11. 分别概括这首词上、下片的内容。
(示例)上片写眼前景物和心中所思；下片追忆往事,抒写词人青年时代的精神和理想。
12. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”表现了词人怎样的情怀？
表现了词人对国家命运的关切以及以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。

答案： 9.B【解析】“‘碧’与‘流’的动静结合”赏析有误,应是“碧”与“争”的动静结合。10.内容上,点明了特定的时间、地点、背景。结构上,引出下文对湘江秋景的描绘,同时也为下文抒情作铺垫。11.(示例)上片写眼前景物和心中所思；下片追忆往事,抒写词人青年时代的精神和理想。12.表现了词人对国家命运的关切以及以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。