《2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社九年级语文上册人教版》

12. 下面关于小说的介绍,语序最合理的一项是(A)
①在西方,民族史诗经过演变,成为长篇小说；在中国,长篇小说也是滥觞于演述民族历史的说书。
②人们都希望在一部优秀的长篇小说中,不仅读到一个曲折离奇的故事,看到几个栩栩如生的人物,读到一段风云际会的历史,还看到一幅细腻开阔、意味深长的民族生活风俗图画。
③无论在西方文学中还是在我国古代文学中,长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关。
④所以,如果说诗歌往往被冠以“艺术之王”的美誉,那么长篇小说则通常被称为“民族的史诗”。
⑤这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。
⑥从艺术的功利目的来看,这是一个崇高的荣誉,也是读者对长篇小说的一种阅读期待。
A.③①④⑥②⑤
B.③①②⑥④⑤
C.①⑤③②④⑥
D.①⑤②③⑥④

答案： A 【解析】排序题可以从观察选项下手，使用排除法。选项A、B中③①开头，可以分为一组，C、D中①⑤开头可以分为一组。然后根据关键词（或关联词）以及句子间的语义关系判断先后关系、从属关系。③①④都是在讲小说与民族史诗之间的联系。③和④都有一定的概括性，可以在开头部分引领下文，也可以作为小结句，③句中“西方文学”“我国古代文学”照应①句的“在西方”“在中国”，④句是③①句的小结。⑥②⑤是从长篇小说给读者带来的阅读感受角度阐述的。⑥句起到过渡作用，从对“长篇小说则通常被称为‘民族的史诗’”的赞誉过渡到读者的“阅读期待”，②句是对“阅读期待”的具体阐释，⑤句是总结。故正确的排序为③①④⑥②⑤。

13. 在“探讨解读小说的方法”环节中,某同学画了一张思维导图。请你根据思维导图,用文字表述这位同学解读小说的方法。

答案： （示例）解读小说可以从梳理故事情节入手，通过分析正面、侧面描写，结合人物活动背景来把握主要人物形象，进而探究小说的主题。（符合思维导图的内容，从上至下或从下至上描述均可）

14. 为了激发学生对小说的学习兴趣,九年级(2)班打算邀请本校的刘老师为同学们做专题讲座。下面是拟好的邀请函,但是有两处语言文字运用不当,请找出并修改。
邀请函
刘老师：
①为提高同学们对小说的学习兴趣,②我班将开展、策划“走进小说天地”综合性学习活动。③我们深知您在小说阅读教学方面颇有造诣,④特地邀请您下周五上午 9：00～10：00 在我班为同学们做《在短篇小说中寻找细节之美》的专题讲座,⑤望您能拨冗莅临。
九年级(2)班班委会
××××年×月×日

答案： 第②处，“开展”和“策划”互换位置。
第④处，将书名号改为双引号。