2025年金学典同步解析与测评贵州人民出版社九年级语文上册人教版
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【类文阅读】
北方(节选)
艾 青
我爱这悲哀的国土,
一片无垠的荒漠
也引起了我的崇敬
——我看见
我们的祖先
带领了羊群
吹着笳笛
沉浸在这大漠的黄昏里;
我们踏着的
古老的松软的黄土层里
埋有我们祖先的骸骨啊,
——这土地是他们所开垦
几千年了
他们曾在这里
和带给他们以打击的自然相搏斗
他们为保卫土地,
从不曾屈辱过一次,
他们死了
把土地遗留给我们——
我爱这悲哀的国土,
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态,
我相信这言语与姿态,
坚强地生活在大地上
永远不会灭亡;
我爱这悲哀的国土,
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
一九三八年二月四日 潼关
9. 班上即将举办“艾青作品朗诵会”,有同学打算朗诵这首《北方》,应该选用的配乐风格是(
A. 热烈奔放
B. 慷慨激昂
C. 平和舒缓
D. 哀婉低沉
10. 本诗中“我爱这悲哀的国土”多次出现,对此赏析有误的一项是(
A. 诗人反复强调和渲染,突出了“悲哀”的现实。
B. 诗人反复表达“我爱这悲哀的国土”是他的一种创作风格。
C. 诗歌含蓄地抒发了诗人看到伤痕累累的祖国时深沉的悲哀和痛苦之情。
D. 反复抒写的“爱”,让读者感到一种发自内心的、富有震撼力的声音,给人以力量。
11. 《北方》与我们学过的《我爱这土地》的作者都是艾青,从这两首诗中可以看出他诗歌创作前期的主要意象之一是什么?表达了诗人怎样的感情?
12. “忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗?请你结合所读过的艾青的诗歌进行分析。
北方(节选)
艾 青
我爱这悲哀的国土,
一片无垠的荒漠
也引起了我的崇敬
——我看见
我们的祖先
带领了羊群
吹着笳笛
沉浸在这大漠的黄昏里;
我们踏着的
古老的松软的黄土层里
埋有我们祖先的骸骨啊,
——这土地是他们所开垦
几千年了
他们曾在这里
和带给他们以打击的自然相搏斗
他们为保卫土地,
从不曾屈辱过一次,
他们死了
把土地遗留给我们——
我爱这悲哀的国土,
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态,
我相信这言语与姿态,
坚强地生活在大地上
永远不会灭亡;
我爱这悲哀的国土,
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
一九三八年二月四日 潼关
9. 班上即将举办“艾青作品朗诵会”,有同学打算朗诵这首《北方》,应该选用的配乐风格是(
D
)。A. 热烈奔放
B. 慷慨激昂
C. 平和舒缓
D. 哀婉低沉
10. 本诗中“我爱这悲哀的国土”多次出现,对此赏析有误的一项是(
B
)A. 诗人反复强调和渲染,突出了“悲哀”的现实。
B. 诗人反复表达“我爱这悲哀的国土”是他的一种创作风格。
C. 诗歌含蓄地抒发了诗人看到伤痕累累的祖国时深沉的悲哀和痛苦之情。
D. 反复抒写的“爱”,让读者感到一种发自内心的、富有震撼力的声音,给人以力量。
11. 《北方》与我们学过的《我爱这土地》的作者都是艾青,从这两首诗中可以看出他诗歌创作前期的主要意象之一是什么?表达了诗人怎样的感情?
土地。表达了诗人对古老而苍茫的国土深沉的爱。
12. “忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗?请你结合所读过的艾青的诗歌进行分析。
(示例)艾青的“忧郁”并不是消极的。面对处在深重的黑暗之中的祖国,他内心忧愁苦闷,但他的诗歌给予读者的是一种“深沉”的力量,表现的是他坚强的信念和对美好生活的执着追求。(意近即可)
答案:
9. D 10. B 【解析】诗人反复表达“我爱这悲哀的国土”,并不是他的一种创作风格,而是表达诗人真挚的情感。 11. 土地。表达了诗人对古老而苍茫的国土深沉的爱。 12. (示例)艾青的“忧郁”并不是消极的。面对处在深重的黑暗之中的祖国,他内心忧愁苦闷,但他的诗歌给予读者的是一种“深沉”的力量,表现的是他坚强的信念和对美好生活的执着追求。(意近即可)
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