《2025年新课堂同步学习与探究九年级历史全一册人教版》

知识点一 自由和自治的城市
1. 手段：城市居民争取城市自由和自治,常用的手段包括①金钱赎买和②武力斗争。
2. 城市的自由和特权：在自由城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为③自治城市。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“④特许状”。

3. 评价：
(1)国王给在封建主领地上的城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。
(2)取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国王的支持者。

答案： ①金钱赎买 ②武力斗争 ③自治城市 ④特许状

知识点二 城市居民的身份
1. 基本居民：⑤手工工匠和⑥商人是城市的基本居民。

2. 农奴身份的变化：农奴在自由城市住满一年零一天,就获得了市民的身份,从此享有自由,领主无权强迫他们重新变成农奴。
3. 发展：城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的⑦资产阶级。

答案： ⑤手工工匠 ⑥商人 ⑦资产阶级

知识点三 大学的兴起
1. 背景：11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。
2. 兴起：12世纪,⑧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
3. 自治地位：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、⑨教育自主权、司法特权。国王希望大学成为教育和文化中心,一般都尊重大学自治。

4. 课程设置：
(1)基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。
(2)专业课程：法学、医学和⑩神学。
5. 课程设置特征：一方面仍受⑪基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

答案： ⑧大学 ⑨教育自主权 ⑩神学 ⑪基督教会