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(二)课外阅读
纸船
四年级的时候,学校电视台要招考小主持人,我决定参加选拔。
我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗——《海上看船》。经过妈妈、老师的多次指导和自己的反复练习,我胸有成竹地来到比赛现场。只见一个大姐姐大方地走上讲台,用甜美的声音读起了一篇散文。美妙的声音像一个个好听的音符,飞进我的耳朵。到底是高年级的同学,什么都比我优秀,我肯定选不上了!我紧张的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船,企图把它们吞没。我快要灰心丧气了。
正当我在希望与失望的门槛徘徊时,那极熟悉的诗句又浮现在脑海:
我的小船翻掉时,
爸爸常常对我讲:
做了不行,就再做,
总有一只会远航!
“总有一只会远航,总有一只会远航。”我念叨着,“对,总有一只会远航!我还没有试过,怎么知道自己会失败呢?”
于是,我努力使自己平静下来,清清嗓子,沉着地走上讲台。“各位老师,各位同学,大家好……”简短的自我介绍后,我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着,我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没在大海里,那白色的帆,如许多云朵在飘,又仿佛一只鸟儿在飞……当读到最后一句:“看,蓝蓝的海上,我的小船扬起了帆,像云朵一样飘,像鸟一样飞翔!”所有的激情与幻想全部迸发出来,我仿佛扬起了希望的帆,向宽广的大海驶去。读完全诗后,我长长地吁了一口气,发现评委老师向我投来赞许的目光。
几天后,张老师高兴地告诉我:“你被电视台录用了!”啊!这真是令我振奋的好消息。我兴奋极了!
转眼,已经过去一年了。现在回想起这件事,我依然热血沸腾,是的,只要你付出了,努力了,成功一定会属于你!
1.写出下列词语的近义词。
胸有成竹——(
热血沸腾——(
2.这篇短文在围绕“中心意思”表达时,把“我”的心理变化写得详细、具体。请找出一处写得详细具体的心理描写,用横线标出。
______到底是高年级的同学,什么都比我优秀,我肯定选不上了!我紧张的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船,企图把它们吞没。______
3.怎样才能获得成功?读完《纸船》这篇文章,你明白了吗?请写下来。
4.文章的最后一段话可不可以去掉?为什么?请写出你的看法。
纸船
四年级的时候,学校电视台要招考小主持人,我决定参加选拔。
我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗——《海上看船》。经过妈妈、老师的多次指导和自己的反复练习,我胸有成竹地来到比赛现场。只见一个大姐姐大方地走上讲台,用甜美的声音读起了一篇散文。美妙的声音像一个个好听的音符,飞进我的耳朵。到底是高年级的同学,什么都比我优秀,我肯定选不上了!我紧张的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船,企图把它们吞没。我快要灰心丧气了。
正当我在希望与失望的门槛徘徊时,那极熟悉的诗句又浮现在脑海:
我的小船翻掉时,
爸爸常常对我讲:
做了不行,就再做,
总有一只会远航!
“总有一只会远航,总有一只会远航。”我念叨着,“对,总有一只会远航!我还没有试过,怎么知道自己会失败呢?”
于是,我努力使自己平静下来,清清嗓子,沉着地走上讲台。“各位老师,各位同学,大家好……”简短的自我介绍后,我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着,我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没在大海里,那白色的帆,如许多云朵在飘,又仿佛一只鸟儿在飞……当读到最后一句:“看,蓝蓝的海上,我的小船扬起了帆,像云朵一样飘,像鸟一样飞翔!”所有的激情与幻想全部迸发出来,我仿佛扬起了希望的帆,向宽广的大海驶去。读完全诗后,我长长地吁了一口气,发现评委老师向我投来赞许的目光。
几天后,张老师高兴地告诉我:“你被电视台录用了!”啊!这真是令我振奋的好消息。我兴奋极了!
转眼,已经过去一年了。现在回想起这件事,我依然热血沸腾,是的,只要你付出了,努力了,成功一定会属于你!
1.写出下列词语的近义词。
胸有成竹——(
成竹在胸
) 灰心丧气——(心灰意冷
)热血沸腾——(
心潮澎湃
)2.这篇短文在围绕“中心意思”表达时,把“我”的心理变化写得详细、具体。请找出一处写得详细具体的心理描写,用横线标出。
______到底是高年级的同学,什么都比我优秀,我肯定选不上了!我紧张的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船,企图把它们吞没。______
3.怎样才能获得成功?读完《纸船》这篇文章,你明白了吗?请写下来。
只要你付出了,努力了,成功一定会属于你!
4.文章的最后一段话可不可以去掉?为什么?请写出你的看法。
不可以去掉。因为这一段话总结了全文,点明了文章的中心,即只要付出和努力,就一定会成功。如果去掉这一段话,文章的主题就不够鲜明,结构也不够完整。
答案:
【解析】:
1. 这道题考查的是对词语近义词的理解,需要理解每个词语的含义,然后找出与之意思相近的词语。
2. 这道题考查的是对文章内容的理解,特别是心理描写的部分。需要在文章中找出详细具体的心理描写,并用横线标出。
3. 这道题考查的是对文章主题的理解,需要从文章中提炼出关于成功的要素。
4. 这道题考查的是对文章结构的理解,需要分析最后一段话在文章中的作用,以及去掉后是否会影响文章的整体表达。
【答案】:
1. 胸有成竹——(成竹在胸) 灰心丧气——(心灰意冷) 热血沸腾——(心潮澎湃)
2. 写得详细具体的心理描写:到底是高年级的同学,什么都比我优秀,我肯定选不上了!我紧张的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船,企图把它们吞没。
3. 怎样才能获得成功?读完《纸船》这篇文章,我明白了:只要你付出了,努力了,成功一定会属于你!
4. 文章的最后一段话不可以去掉。因为这一段话总结了全文,点明了文章的中心,即只要付出和努力,就一定会成功。如果去掉这一段话,文章的主题就不够鲜明,结构也不够完整。
1. 这道题考查的是对词语近义词的理解,需要理解每个词语的含义,然后找出与之意思相近的词语。
2. 这道题考查的是对文章内容的理解,特别是心理描写的部分。需要在文章中找出详细具体的心理描写,并用横线标出。
3. 这道题考查的是对文章主题的理解,需要从文章中提炼出关于成功的要素。
4. 这道题考查的是对文章结构的理解,需要分析最后一段话在文章中的作用,以及去掉后是否会影响文章的整体表达。
【答案】:
1. 胸有成竹——(成竹在胸) 灰心丧气——(心灰意冷) 热血沸腾——(心潮澎湃)
2. 写得详细具体的心理描写:到底是高年级的同学,什么都比我优秀,我肯定选不上了!我紧张的心情如那起伏的波浪,一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船,企图把它们吞没。
3. 怎样才能获得成功?读完《纸船》这篇文章,我明白了:只要你付出了,努力了,成功一定会属于你!
4. 文章的最后一段话不可以去掉。因为这一段话总结了全文,点明了文章的中心,即只要付出和努力,就一定会成功。如果去掉这一段话,文章的主题就不够鲜明,结构也不够完整。
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