《2025年智慧学习明天出版社六年级语文上册人教版》

三、按要求写词语。
拟声词是模拟声响的词,如扑通、叮当等。课文中有不少拟声词,请你找一找,画一画,然后按要求写结构相似的拟声词。
AB型：滴答、轰隆、哗啦 AAA型：嗒嗒嗒、啪啪啪、嘟嘟嘟
AAB型：咚咚锵、叮叮当、哗哗啦 ABB型：沙啦啦、呼啦啦、淅沥沥

答案： 【解析】：
这是一道关于拟声词（也称为象声词）的题目，要求写出不同结构类型的拟声词。拟声词是模拟自然界或人类活动中各种声音的词。本题考查了学生对拟声词结构的理解和词汇的积累。
AB型拟声词：由两个音节组成，每个音节各自独立，不形成重复或特定的韵律模式。
AAA型拟声词：由三个相同的音节组成，形成连续的重复声音。
AAB型拟声词：前两个音节相同，第三个音节不同，形成特定的韵律效果。
ABB型拟声词：第一个音节与后两个音节不同，而后两个音节相同，形成另一种韵律模式。
根据这些结构特点，我们可以从自己的词汇库中搜索符合这些结构的拟声词。
【答案】：
AB型：滴答、轰隆、哗啦
AAA型：嗒嗒嗒、啪啪啪、嘟嘟嘟
AAB型：咚咚锵、叮叮当、哗哗啦
ABB型：沙啦啦、呼啦啦、淅沥沥

四、选择恰当的词语填空。
果然 竟然 忽然
1.怎么？雨衣上(竟然)还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的……
2.有一天,快到家时,路边的小杨树(忽然)沙啦啦地喧闹起来。
3.(果然)，随着几声闷雷，头顶上真的落了几个雨点儿。

答案： 【解析】：
这是一道语文词汇选择填空题，考查的是对词语准确含义的理解以及结合语境恰当运用词语的能力。题目给出了三个词语：果然、竟然、忽然，要求根据句子的语境，选择最合适的词语填入空白处。
1. 对于第一句，“雨衣上( )还长着两只袖筒”，这里需要一个表示出乎意料但又在情理之中的词语，因此“竟然”最为合适，表示雨衣上有袖筒这一事实出乎预料。
2. 对于第二句，“路边的小杨树( )沙啦啦地喧闹起来”，这里需要一个表示事物突然发生变化的词语，因此“忽然”最为恰当，表示小杨树突然之间沙啦啦作响。
3. 对于第三句，“( )，随着几声闷雷，头顶上真的落了几个雨点儿”，这里需要一个表示事情与预期相符的词语，因此“果然”最为合适，表示之前预期的下雨情况真的发生了。
【答案】：
1. 怎么？雨衣上(竟然)还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的……
2. 有一天,快到家时,路边的小杨树(忽然)沙啦啦地喧闹起来。
3. (果然)，随着几声闷雷，头顶上真的落了几个雨点儿。

五、本文作者是当代作家铁凝。课文以“新雨衣”为线索,以孩子的视角叙述事情的经过,围绕一个“盼”字,描述了以下小事件：

答案： 盼着下雨；想穿雨衣出门；继续盼雨

六、作者抓住动作、语言、心理等方面的描写,具体生动地展现了“我”的期盼。读读下面的句子,分别指出它们使用的描写方法。
1.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。(动作描写)
2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢？(心理描写)
3.我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈,下呢,还在下呢!”(动作描写)(语言描写)
4.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(环境描写)

答案： 【解析】：
本题考查的是对文学作品中描写方法的识别。在解答这类问题时，需要仔细分析每个句子，确定其是通过什么方式来展现人物的情感、状态或环境的。常见的描写方法包括动作描写、语言描写、心理描写和环境描写等。
1. 第一个句子通过“我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响”这样的动作来展现人物的内心状态，是动作描写。
2. 第二个句子通过“每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这样的内心独白来展现人物的心理活动，是心理描写。
3. 第三个句子中，“我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：‘妈妈，下呢，还在下呢!’”既包含了“我”跑回家、打开柜门、拿出雨衣等动作，又包含了“我”对妈妈说的话，因此这个句子既包含了动作描写，又包含了语言描写。
4. 第四个句子“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”是对环境的详细描绘，是环境描写。
【答案】：
1. 动作描写
2. 心理描写
3. 动作描写、语言描写
4. 环境描写