《2025年智慧学习明天出版社六年级语文上册人教版》

(一)课内阅读
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.文中哪些语句描写了实实在在的事物,用横线画出。哪些语句是由事物引起的联想,用波浪线画出。
2.摘抄文段中的一个比喻句。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
3.这首曲子的内容、意境、感情都是借皮鞋匠的联想表达的,从他所联想的景物变化,可以体会到乐曲旋律变化的顺序是(C)(填序号)
A.高昂激越→舒缓悠扬→气势增强
B.舒缓悠扬→高昂激越→气势增强
C.舒缓悠扬→气势增强→高昂激越
4.贝多芬弹奏的音乐为什么能带给兄妹俩无穷无尽的想象？从中你体会到了什么？因为贝多芬的音乐富有画面感，能激发人的想象力。体会到贝多芬高超的音乐技艺和音乐的魅力。

答案： 1. 实实在在的事物：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
联想：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
2. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
3. C
4. 因为贝多芬的音乐富有画面感，能激发人的想象力。体会到贝多芬高超的音乐技艺和音乐的魅力。

(二)课外阅读
管弦乐像大海的波涛,在星月暗淡的夜空下汹涌起伏,时隐时现。这是我从没听过的音乐,然而却似曾相识,好像有点耳熟。突然,一艘小船出现在浪峰上,小船光芒四射,把夜空和波涛映照得一片通亮。这小船,是钢琴。琴声被管弦乐烘托着,又引领着乐队走向远方。我一边调节着收音机的旋钮,一边屏息静听,唯恐遗漏了其中的旋律。
这是一部钢琴协奏曲。第一乐章气势恢宏,仿佛有人在用庄严悲凉的声音倾吐心中的激情,那种悲凉,在我的心里激起强烈的共鸣,它使我联想起陈子昂的诗：“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”
第二乐章是优美柔婉的抒情,活泼的琴声犹如一个心情急切的游人在山水间寻觅胜景,然而山重水复,云雾茫茫……
听第三乐章时,电波受到了干扰,音乐含混不清,我竭尽全力,也无法将频道调节好。留下的印象,是从遥远的海上传来一个落水者时续时断的呼救,那微弱的呼喊不时被呼啸的风声打断。音乐结束时,我听到了播音员的介绍,这是肖邦的《第一钢琴协奏曲》。
(选文有删改)
1.作者通过联想表达了自己听肖邦的《第一钢琴协奏曲》时内心的感受,作者把管弦乐联想成大海的波涛,把钢琴声比作小船。
2.听了《第一钢琴协奏曲》第一乐章,作者联想到陈子昂的诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”；由第二乐章,作者联想到一个心情急切的游人在山水间寻觅胜景；第三乐章让作者联想到从遥远的海上传来一个落水者时续时断的呼救。这就是艺术的魅力。

答案： 1. 大海的波涛；小船
2. 陈子昂的诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”；一个心情急切的游人在山水间寻觅胜景；从遥远的海上传来一个落水者时续时断的呼救