《2025年智慧学习明天出版社六年级语文上册人教版》

(二)课外阅读
火星——地球的孪生兄弟(节选)
40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。
科学家研究分析了火星的照片资料,发现了干涸的河床,该河床宽达上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么,火星上的水是从哪里来的呢？
最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但荒凉寂寞,还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便饭。
陨石的水分比较少,而彗星本身大多是些大冰块,含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。
与地球一样,火星上的水可能还有另外一种来源,在兄弟俩诞生之初,水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这些矿物便分离出水,随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看,火星上面有数以万计的干涸的河床和峡谷,河床上布满了洪水冲刷的痕迹。
火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命；火星上的水源本可能比地球上的还多,可为什么没有能留住呢？
是火星本身的缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但这些水很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
水是生命的源泉,看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而,科学家推测,火星地表下面仍然可能有水,只要有适当的温度,就可能孕育出生命。如果地表下真的有生命,它们是什么模样,是怎样生存的？这仍然是一个谜。
(选文有删改)
1.这篇文章是围绕哪个中心来安排材料的？______这篇文章是围绕火星上是否有水和生命存在这一中心来安排材料的。
2.为什么把火星和地球称为“孪生兄弟”？请写出要点。______因为火星与地球同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多，所以把火星和地球称为“孪生兄弟”。
3.火星上的水为什么没有留住？请简要分析。______火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
4.文章画线的段落是什么段落？起怎样的作用？______文章画线的段落是过渡段，起承上启下的作用，承接上文火星上有水的推断，引出下文火星上的水没有留住的原因。
5.这篇文章虽然是一篇科普说明文,但是语言活泼生动,你体会到了吗？请举出一例。______示例：“最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。”此句运用拟人的手法，将火星和地球当作兄弟俩，生动形象地写出了它们最初的状态。
6.读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法,这是一个好的阅读习惯。请把自己阅读这篇文章的“目的”和“选择的合适方法”写在下面。______阅读目的：了解火星上是否有水和生命存在。选择的合适方法：精读，抓住关键语句，如描写火星与地球相似之处、火星上水的来源、火星留不住水的原因等语句进行分析理解。

答案： 【解析】：本题主要考查阅读理解能力、归纳总结能力以及对文章细节的把握，同时考查对科普说明文语言特点的感知。第一题需整体把握文章，明确核心内容；第二题从文中找关键语句概括；第三题分析火星留不住水的原因；第四题判断段落类型及作用；第五题找体现语言活泼生动的例子；第六题根据阅读习惯确定阅读目的和方法。
【答案】：
1.这篇文章是围绕火星上是否有水和生命存在这一中心来安排材料的。
2.因为火星与地球同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多，所以把火星和地球称为“孪生兄弟”。
3.火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
4.文章画线的段落是过渡段，起承上启下的作用，承接上文火星上有水的推断，引出下文火星上的水没有留住的原因。
5.示例：“最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。”此句运用拟人的手法，将火星和地球当作兄弟俩，生动形象地写出了它们最初的状态。
6.阅读目的：了解火星上是否有水和生命存在。
选择的合适方法：精读，抓住关键语句，如描写火星与地球相似之处、火星上水的来源、火星留不住水的原因等语句进行分析理解。