《2025年智慧学习明天出版社六年级语文上册人教版》

(二)课外阅读
雨之歌
我是根根晶亮的银线,神把我从苍穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢笑；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐,我去解除；那位相思成病,我去医治。
雷声隆隆闪似剑,为我(②)；一道彩虹挂青天,宣告我(④)。尘世人生也是如此：开始于(

③

)的物质的铁蹄之下,终结在(

①

)的死神的怀抱。
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
注释：以太：在古希腊指青天或上层大气。
1.依次填入诗中括号里的词语,最恰当的一项是(B)。(填序号)
①不动声色 ②鸣锣开道 ③盛气凌人 ④行程终了
A.①③②④ B.②④③① C.④③②① D.②①④③
2.从诗中哪些地方可以看出“我”是雨？抄写文中你最喜欢的雨的形象,多读几遍。我是根根晶亮的银线,神把我从苍穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。(或：我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。等其他符合雨的形象的句子)
3.第四自然段中“我”指的是雨,“他们”指的是云彩和田野。作者运用了比喻和拟人的修辞手法,发挥奇特的想象,写出了雨是连接“他们”传情的桥梁。
4.对诗中画“____”句子理解正确的是(A)(填序号)
A.人生很短暂,所有的名利最终都将随着死亡而去,不要过于追求物质财富。
B.雨正确对待得失,无私奉献、造福万物。

答案： 1. B
2. 我是根根晶亮的银线,神把我从苍穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。(或：我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。等其他符合雨的形象的句子)
3. 雨 云彩和田野 比喻 拟人 传情
4. A