《2025年智慧学习明天出版社六年级语文上册人教版》

四、关于课文,下面的表述不正确的一项是(D)(填序号)
A.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
B.《花之歌》是花的自述,全文无一“花”字,却句句写花,以花自喻。
C.作者在文中借花的生长与凋谢,表达了对人生的独特感悟。
D.《花之歌》是英国作家纪伯伦写的一首散文诗,语言优美,诗意浓郁,哲理隽永,写出了诗人愁闷的心情。

答案： 【解析】：
本题考察的是对课文《花之歌》的理解及文学常识的识记能力。
选项A，判断的理由是课文《花之歌》中确实运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象，此选项正确。
选项B，判断的理由是《花之歌》全文以花的视角展开，虽然未直接提及“花”字，但字里行间都充满了对花的赞美和描述，此选项正确。
选项C，判断的理由是文中通过花的生长与凋谢，寓言式地表达了作者对人生的深刻感悟，此选项正确。
选项D，判断的理由是《花之歌》并非英国作家所著，而是黎巴嫩作家纪伯伦的作品，且文中并未明确表达愁闷的心情，而是对花、对人生有着积极、深刻的感悟，所以此选项错误。
【答案】：
D

(一)课内阅读
我是(______),大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……
我是(______),从苍穹坠落在绿茵中。
我是(______)：冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
我是(______),我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
1.读一读,把序号填在选段中的括号里。
A.亲友之间交往的礼品 B.诸元素之女 C.大自然的话语 D.星星
CDBA
2.选段是课文第一部分的内容,以“我是什么”的句式对花的形象展开描绘。请你结合自己的生活实际或阅读经验想开去,如果你请想象花的形象,你会想到“我”是什么？仿照文段中画横线的句子,写一写你心目中花的形象。
我是大地的微笑,清晨绽放迎接朝阳，傍晚合拢进入梦乡。
3.我们在阅读时,要能根据生活经验从所读的内容想开去,如读到“大自然说出来,又收回去”时,你仿佛看到了花开花落(用四字词语填写)的画面。

答案： 1. C D B A
2. 我是大地的微笑，清晨绽放迎接朝阳，傍晚合拢进入梦乡。
3. 花开花落