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1.【了解消息】
(1)
消息是一种以
(2)
消息的“六要素”与记叙文相似,包括
(3)
消息的标题形式多样,可分为主标题、引标题和
(4)
消息的
(5)
消息的写作结构多采用
(6)
消息的语言特点包括
(7)
消息中的
(1)
消息是一种以
简明扼要
的文字迅速及时
地报道新近发生且有价值
的事实的新闻体裁,其结构通常包含标题
、导语、主体
、背景
和结语五部分。(2)
消息的“六要素”与记叙文相似,包括
时间
、地点、人物,以及事件的起因、经过
、结果
。(3)
消息的标题形式多样,可分为主标题、引标题和
副标题
,其中主标题
用于概括核心事实,语言需简洁醒目。(4)
消息的
导语
通常位于第一段或第一句,作用是揭示新闻核心内容,常用概述式
、提问式或描写式等写法,吸引读者阅读兴趣。(5)
消息的写作结构多采用
倒金字塔
结构,即按事实的重要性递减顺序排列内容,确保读者第一时间获取关键信息。(6)
消息的语言特点包括
准确性
(如精确的时间、数据)、简洁性
(避免冗长描写)和客观性
(避免主观情感)。(7)
消息中的
电头
(如“新华社北京电”)的作用是标明消息来源、发稿时间和地点,体现新闻的真实性
和权威性
。
答案:
简明扼要; 迅速及时; 有价值; 标题; 主体; 背景; 时间; 经过; 结果; 副标题; 主标题; 导语; 概述式; 倒金字塔; 准确性; 简洁性; 客观性; 电头; 真实性; 权威性
2.【消息综合训练题】——消息结构与要素提炼专项练习
(结合三则异质消息素材,涵盖校园、社会、科技不同领域)
材料一:
成都大运会火炬传递启动
新华社成都3月18日电 今日上午9时,成都第31届世界大学生夏季运动会火炬传递启动仪式在天府广场举行。首棒火炬手、奥运冠军邹敬园手持火炬“蓉火”,沿人民南路开启传递。本次火炬传递路线覆盖成都市23个区(市)县,全程约120公里,预计吸引超10万市民参与。大运会执委会表示,此次活动旨在展现成都“绿色、智慧、活力”的办赛理念,并为7月开幕的赛事预热。
材料二:
校园“零废弃午餐”行动见成效
(本报记者 王雪) 成都市实验中学八年级1班自2024年2月起推行“零废弃午餐”环保行动,通过垃圾分类、厨余堆肥等方式,班级日均垃圾量从5公斤降至0.3公斤。班主任李老师介绍,该行动由学生自主策划,结合生物课知识制作堆肥箱,并与社区农场合作回收利用。目前,全校已有12个班级加入该计划,相关经验将在全市中小学推广。
材料三:
AI机器人入驻社区养老中心
成都日报3月19日讯 昨日,锦江区首个AI养老陪护机器人“小智”在春熙路社区养老服务中心正式启用。该机器人可实时监测老人健康数据、提醒用药,并通过语音交互提供陪伴服务。研发团队负责人表示,未来将结合老人需求开发更多定制功能,助力“智慧养老”落地。
(1)
结构划分练习:请为三则消息标注结构。

(2)
新闻要素提炼练习:请从三则消息中分别提取新闻六要素。
答:
(3)
比较分析:三则消息在结构和内容上有何异同?请结合课文《消息二则》所学知识,简要说明。
答: _______
(结合三则异质消息素材,涵盖校园、社会、科技不同领域)
材料一:
成都大运会火炬传递启动
新华社成都3月18日电 今日上午9时,成都第31届世界大学生夏季运动会火炬传递启动仪式在天府广场举行。首棒火炬手、奥运冠军邹敬园手持火炬“蓉火”,沿人民南路开启传递。本次火炬传递路线覆盖成都市23个区(市)县,全程约120公里,预计吸引超10万市民参与。大运会执委会表示,此次活动旨在展现成都“绿色、智慧、活力”的办赛理念,并为7月开幕的赛事预热。
材料二:
校园“零废弃午餐”行动见成效
(本报记者 王雪) 成都市实验中学八年级1班自2024年2月起推行“零废弃午餐”环保行动,通过垃圾分类、厨余堆肥等方式,班级日均垃圾量从5公斤降至0.3公斤。班主任李老师介绍,该行动由学生自主策划,结合生物课知识制作堆肥箱,并与社区农场合作回收利用。目前,全校已有12个班级加入该计划,相关经验将在全市中小学推广。
材料三:
AI机器人入驻社区养老中心
成都日报3月19日讯 昨日,锦江区首个AI养老陪护机器人“小智”在春熙路社区养老服务中心正式启用。该机器人可实时监测老人健康数据、提醒用药,并通过语音交互提供陪伴服务。研发团队负责人表示,未来将结合老人需求开发更多定制功能,助力“智慧养老”落地。
(1)
结构划分练习:请为三则消息标注结构。
(2)
新闻要素提炼练习:请从三则消息中分别提取新闻六要素。
答:
(3)
比较分析:三则消息在结构和内容上有何异同?请结合课文《消息二则》所学知识,简要说明。
答: _______
答案:

材料一:时间(3月18日9时);地点(天府广场);人物(邹敬园、大运会执委会);起因(大运会预热);经过(火炬传递路线覆盖全市);结果(吸引市民参与,展现办赛理念)。
材料二:时间(2024年2月起);地点(成都市实验中学);人物(八年级1班师生);起因(环保需求);经过(推行垃圾分类、堆肥);结果(全校推广,计划全市推广)。
材料三:时间(3月18日);地点(春熙路社区);人物(研发团队、社区老人);起因(智慧养老需求);经过(机器人监测健康、语音交互);结果(未来开发定制功能)。; 同:均采用倒金字塔结构,导语概括核心事实;
异:材料一含背景补充(办赛理念),材料二突出学生自主性(与课文《人民解放军百万大军横渡长江》的“议论性背景”相似。
材料一:时间(3月18日9时);地点(天府广场);人物(邹敬园、大运会执委会);起因(大运会预热);经过(火炬传递路线覆盖全市);结果(吸引市民参与,展现办赛理念)。
材料二:时间(2024年2月起);地点(成都市实验中学);人物(八年级1班师生);起因(环保需求);经过(推行垃圾分类、堆肥);结果(全校推广,计划全市推广)。
材料三:时间(3月18日);地点(春熙路社区);人物(研发团队、社区老人);起因(智慧养老需求);经过(机器人监测健康、语音交互);结果(未来开发定制功能)。; 同:均采用倒金字塔结构,导语概括核心事实;
异:材料一含背景补充(办赛理念),材料二突出学生自主性(与课文《人民解放军百万大军横渡长江》的“议论性背景”相似。
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