第17页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
四、根据要求拟写采访提纲
在中秋佳节即将来临之际,“中秋节调休”这一话题引发了广泛关注,不同群体对此有着各自的想法与见解。请你根据以下要求,拟写一份采访提纲,针对这一热点话题,深入采访家长、老师和同学的看法。
1.整理采访素材
对比分析:依据课本内容,仔细比较新闻素材和新闻成稿的差异。请分别阐述新闻素材和新闻成稿的特点:
新闻素材:
新闻成稿:
提炼要点:全面梳理采访内容,精准提炼采访要点。圈选出能够有力支撑、详细解释、有效拓展中心思想的关键材料,果断删去无关紧要的素材。请简要概括采访要点:
明晰要素:认真整理此次采访涉及的新闻六要素。
何时:
何地:
何人:
何事:
何故:
如何:
2.架构呈现:按照重要性递减原则,将采访所得的关键信息概括提炼,合理排列在倒金字塔图上,清晰展示信息的主次关系。
3.拟定采访提纲框架:按照合理的逻辑顺序,将上述采访目的、采访对象及问题、采访要点、新闻六要素整合,形成一份完整的新闻采访提纲框架。

在中秋佳节即将来临之际,“中秋节调休”这一话题引发了广泛关注,不同群体对此有着各自的想法与见解。请你根据以下要求,拟写一份采访提纲,针对这一热点话题,深入采访家长、老师和同学的看法。
1.整理采访素材
对比分析:依据课本内容,仔细比较新闻素材和新闻成稿的差异。请分别阐述新闻素材和新闻成稿的特点:
新闻素材:
未经加工的原始材料,包含大量细节和多方观点,可能存在重复或无关信息
新闻成稿:
经过筛选、整合、提炼的结构化文本,突出核心信息,逻辑清晰,语言简洁
提炼要点:全面梳理采访内容,精准提炼采访要点。圈选出能够有力支撑、详细解释、有效拓展中心思想的关键材料,果断删去无关紧要的素材。请简要概括采访要点:
不同群体(家长、老师、同学)对“中秋节调休”的具体看法、主要理由及建议
明晰要素:认真整理此次采访涉及的新闻六要素。
何时:
中秋节来临之际
何地:
学校及周边社区
何人:
家长、老师、同学
何事:
“中秋节调休”引发关注
何故:
不同群体作息安排和需求差异
如何:
通过采访了解各方观点,分析调休的利弊及改进方向
2.架构呈现:按照重要性递减原则,将采访所得的关键信息概括提炼,合理排列在倒金字塔图上,清晰展示信息的主次关系。
3.拟定采访提纲框架:按照合理的逻辑顺序,将上述采访目的、采访对象及问题、采访要点、新闻六要素整合,形成一份完整的新闻采访提纲框架。
答案:
未经加工的原始材料,包含大量细节和多方观点,可能存在重复或无关信息; 经过筛选、整合、提炼的结构化文本,突出核心信息,逻辑清晰,语言简洁; 不同群体(家长、老师、同学)对“中秋节调休”的具体看法、主要理由及建议; 中秋节来临之际; 学校及周边社区; 家长、老师、同学; “中秋节调休”引发关注; 不同群体作息安排和需求差异; 通过采访了解各方观点,分析调休的利弊及改进方向
1.
给下面新闻拟写一个标题。(20字以内)
5月18日,《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出,节目全长13分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目,以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和国内外收藏爱好者的好评。
答:
给下面新闻拟写一个标题。(20字以内)
5月18日,《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出,节目全长13分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目,以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和国内外收藏爱好者的好评。
答:
济宁太白楼亮相《国宝档案》
或《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出
答案:
济宁太白楼亮相《国宝档案》; 《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出
2.
阅读下面的文字,用一句话概括新闻的内容。
本报讯 为进一步提升青海省海西州天峻县美誉度,让更多文化体育旅游爱好者了解天峻,走进天峻,5月10日,徒步中国·全国徒步大会天峻站活动推介发布会在西宁举行。
本次活动是为积极响应“完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程”决策部署举办的大型群众性文体活动。徒步活动以“寻找中国最原生景观一探秘神湖之源,朝拜吉祥神山”为主题。这次活动将历时3天,分3个赛段,行程48公里。据悉,来自全国各地,尤其是海西州天峻县内徒步爱好者700余人将齐聚天峻,一展徒步运动风采,与天峻进行一场亲密之旅。
答:
阅读下面的文字,用一句话概括新闻的内容。
本报讯 为进一步提升青海省海西州天峻县美誉度,让更多文化体育旅游爱好者了解天峻,走进天峻,5月10日,徒步中国·全国徒步大会天峻站活动推介发布会在西宁举行。
本次活动是为积极响应“完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程”决策部署举办的大型群众性文体活动。徒步活动以“寻找中国最原生景观一探秘神湖之源,朝拜吉祥神山”为主题。这次活动将历时3天,分3个赛段,行程48公里。据悉,来自全国各地,尤其是海西州天峻县内徒步爱好者700余人将齐聚天峻,一展徒步运动风采,与天峻进行一场亲密之旅。
答:
徒步中国·全国徒步大会天峻站活动推介发布会举行。
答案:
徒步中国·全国徒步大会天峻站活动推介发布会举行。
查看更多完整答案,请扫码查看