《2025年名校金典课堂八年级语文上册人教版成都专版》

6.共读《红星照耀中国》，回顾红色之旅。根据你的阅读经历，给图片相应的位置填出恰当的内容。

答：

答案： ①战略大转移 ②飞夺泸定桥 ③过草地 ④大会师

7.下面是对《红星照耀中国》中几位红军领袖的评价，匹配不当的是哪一项？请判断并修改。
A.贺龙——他是大个子，像老虎一样强壮有力，年过半百，不计较财物，喜欢马。
B.朱德——他有些驼背、博览群书，平易近人，精力旺盛，不知疲倦。
C.彭德怀———他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
答：

答案： 选B。修改：B项对应人物应是毛泽东。

【时文品鉴·视野拓展】
老屋·父亲
李翰
①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来。毕竟有三十多年房龄，风雨侵蚀，那些桁条、椽木，也渐渐走到生命的尽头。父亲买下这块宅基的时候，也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个“陶渊明情结”，父亲是“文革”早期的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，既给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。
②父亲胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了两层砖混小楼，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、香樟、蜡梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果树，沿着屋基脚，则栽种了一簇簇月季。
③每年春天，都是从竹外的杏花开始，粉薄的花瓣，透射着阳光或露水，蜜蜂也忙碌起来，小狗绕树追逐它毛绒绒的短尾。杏花败，桃花开，一场雨后，竹笋悄悄钻出地表，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。
④春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来。街坊有位退休的房老师，总来我们家纳凉。他写得一手好书法，还能作诗。他一边写一边哼唱，都写好了，再摇头晃脑用他那枞阳腔从头到尾高声吟诵一遍。父亲很喜欢和房老师往来，一副“室雅何须大，花香不在多”的楹联至今还挂在家里。
⑤房老师90年代中期去世，父亲很是伤感。大概也就是那时，父亲开始学写古诗。王力的《古代汉语》第三册介绍格律诗写作，有关平仄、声韵的书页因经常翻阅，纸张尤为暗黑。渐渐有一些诗友来往，父亲必引进家里，听人家夸他的院子，称赏着彼此的诗作。待客人一走，父亲便任情评骘起来，这个人用词俗，那个人多处出律，总之，都不如他的诗好。
⑥大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。后来读到《围城》里方遯翁写日记，不禁莞尔。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。其时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。我遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心。推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的酽茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。父亲见到我，眼睛便会亮起来，整个人也松弛、舒展开来，似乎屋子一下子变暖和了。
⑦我自离家读书，每次回来都呆不了几天。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。2014年6月24日，周二的凌晨，母亲打来电话，父亲走了。
⑧我的山塌了。
⑨他走得静悄悄的，除了亲戚与生前友好，除了庭前垂头饮泣的吊兰，没有人关注到他的离去，也没有人来分割我的悲伤。父亲的离去，让我明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。
⑩中年伤于哀乐，因凋零之场景，将不断上演。这是生命的残酷，也是生命的仁慈。那边的世界，积攒着此生最珍贵的情感，有我们最爱的人，当我们临近谢幕，将不会孤独和恐惧。此生亦可恋，是我们又做了父亲、母亲，在人间播种了下一轮的爱。除了一掷乾坤的大人物，万千众生都是一样的琐碎、平凡，父母与子女，是我们在尘世扑腾的最大动力。
⑪这五年里也写了不少文字，却不曾为父亲正经写过一篇。近来才渐渐明白，既然以文学为主业，父母儿女、兄弟姐妹，村口的阿牛与邻家的小芳，那些川流不息流淌在时空中，却消失于历史的芸芸众生，才是我应该去关注、书写与研究的——小城的高楼络绎拔起，道路越来越宽，老一辈的痕迹被日渐吞噬，仿佛我的父亲，还有同时代众多离开的人，不曾生活在这里。不过，没有关系。历史所遗忘的，都收纳在文学的容器里。更确定的，是老屋还倔强地站在那里，被高楼环绕，而仍未湮灭。
⑫即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。
8.作者笔下的父亲是一个怎样的人物形象？请结合文章内容简要分析。
答：①父亲有梦想，为着心中怀有的“陶渊明情结”吃苦耐劳；②父亲志趣高雅，种花种草、喜欢写诗，爱与高雅之士来往，他清高且自信；③父亲慈爱，从关心学业到支持、激励儿子，以子为傲。
9.请联系上下文内容分析第③段在全文中的作用。
答：(1)内容上：第③段用生动形象的语言为我们描绘了春天老屋生机盎然的美丽景色，以及小院里我们一家人洋溢着欢乐的煎香椿蛋的温馨生活场景。(2)结构上：承接上文，这是父亲辛劳忙活的成果，这是他为家人打造的陶渊明式田园生活，是父亲追求的生活样态。同时，也是下文父亲去世后，“我”感到世界轰然倒塌，我深切怀念父亲的缘由之一。
10.结合上下文，说说文中划线句的含义。
即便有一天，这一切都消失了，“父亲”作为一个文学的共名，也将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。
答：这句话的意思是：即便是父亲、与父亲一代的人、与“我”一代的人都离“我”而去，甚至老屋及“我”生活的环境都已变迁，但是“父亲”这一形象也将存在于“我”及其他文学爱好者众多的文学作品中，他们的故事和精神在文学作品中得以传扬，他们的生命在文学作品中得以延续。这些“父亲”形象都已然成为家、亲情、温馨回忆等的代名词，他们被天下儿女、被每一个读者所铭记，永远给予我们心灵的温暖与精神的慰藉。
11.本文主要讲述父亲的故事，“老屋”并没有贯穿全文，作者为什么还要以“老屋·父亲”为题？
答：①“老屋”是父亲辛苦奋斗的心血结晶，一砖一瓦、一草一木都镌刻着父亲奋斗的故事、家人相处的温馨、逝去岁月的美好；②“老屋”和父亲有着相似之处，也与陪伴“我”的那些渐渐老去、渐渐远去的人和物一样，有历史、有沧桑；③“老屋”在全文中虽不是线索，但却是“我”回忆的引子、怀远的载体；④从写作手法来看，这是典型的借物抒情、寓情于物的写作手法，作者借用“老屋”这一具象承载对已逝父亲的追忆与怀念。

答案： ①父亲有梦想，为着心中怀有的“陶渊明情结”吃苦耐劳；②父亲志趣高雅，种花种草、喜欢写诗，爱与高雅之士来往，他清高且自信；③父亲慈爱，从关心学业到支持、激励儿子，以子为傲。; (1)内容上：第③段用生动形象的语言为我们描绘了春天老屋生机盎然的美丽景色，以及小院里我们一家人洋溢着欢乐的煎香椿蛋的温馨生活场景。(2)结构上：承接上文，这是父亲辛劳忙活的成果，这是他为家人打造的陶渊明式田园生活，是父亲追求的生活样态。同时，也是下文父亲去世后，“我”感到世界轰然倒塌，我深切怀念父亲的缘由之一。; 这句话的意思是：即便是父亲、与父亲一代的人、与“我”一代的人都离“我”而去，甚至老屋及“我”生活的环境都已变迁，但是“父亲”这一形象也将存在于“我”及其他文学爱好者众多的文学作品中，他们的故事和精神在文学作品中得以传扬，他们的生命在文学作品中得以延续。这些“父亲”形象都已然成为家、亲情、温馨回忆等的代名词，他们被天下儿女、被每一个读者所铭记，永远给予我们心灵的温暖与精神的慰藉。; ①“老屋”是父亲辛苦奋斗的心血结晶，一砖一瓦、一草一木都镌刻着父亲奋斗的故事、家人相处的温馨、逝去岁月的美好；②“老屋”和父亲有着相似之处，也与陪伴“我”的那些渐渐老去、渐渐远去的人和物一样，有历史、有沧桑；③“老屋”在全文中虽不是线索，但却是“我”回忆的引子、怀远的载体；④从写作手法来看，这是典型的借物抒情、寓情于物的写作手法，作者借用“老屋”这一具象承载对已逝父亲的追忆与怀念。