《2025年名校金典课堂八年级语文上册人教版成都专版》

3.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是 （B）

A.他生意失败,父亲去世,现在儿子又遭了车祸,真是

祸

不

单

行

。
B.作为一名通缉犯,他这些年来

东

奔

西

走

,浪迹天涯。
C.回到物是人非的故乡,老母亲拿着死去儿子的照片,

触

目

伤

怀

,悲痛不已。
D.老画家的一番风趣的话语,使弟子们

忍

俊

不

禁

。
【解析】B项,东奔西走,到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动,侧重表现辛劳,此处应该使用“东躲西藏”。

答案： B; 【解析】B项,东奔西走,到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动,侧重表现辛劳,此处应该使用“东躲西藏”。

4.下列句子中,没有语病的一句是 （ ）

A.蜀绣作品通常以自然风景、人物肖像、山水鱼虫等为主题,具有较高收藏价值。
B“我的锦江我的城”直播活动走进春熙路，带领观众感受百年老街的独特魅力。
C.山水画不仅注重表现山水蕴含的情感和哲理,还注重描绘山水的形态与色彩。
D.环城绿道入选中国十大户外运动精品骑行线路,成为市民首选的户外休闲方式。

答案： B; 【解析】选B。A.并列不当,“自然风景”与“山水鱼虫”是包含与被包含的关系,应删去“自然风景”;C.语序不当,应将“表现山水蕴含的情感和哲理”与“描绘山水的形态与色彩”调换位置;D.偷换主语,应在“成为”前加“骑行”。

【课文精读·步步有获】
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
④到南京时,有友人约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
⑤我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁轨,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁轨边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁轨,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁轨时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
阅读下列课文语段,回答问题。
5.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起到了什么作用？
答:①从内容来看,作者以“背影”作为父爱的象征点,父子之情的交汇点,父子关系改善的触发点;②从结构来看,“背影”既是“我”感情的转折点,也是文章的线索。
6.文章第⑥段为什么将父亲过铁道买橘子的过程写得如此详细？
答:详写的原因:①父亲爬月台的背影,体现了父亲年老体弱,动作缓慢吃力,表现出父亲对“我”深厚的爱。②这个背影让“我”看到父亲的慈爱与执着、艰难与努力、困顿与挣扎,使“我”的内心产生了触动,感受到父亲无私的爱。③通过细腻的描写,充分表达了“我”对父亲深深的感激。
7.在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？
答:①“我”的情感变化:不耐烦——感激、愧疚——理解、思念。②变化的原因:一是父亲为我买橘一事深深打动了“我”,让“我”感受到他的爱;二是“我”本来对父亲怀有深情,所以内心也容易触动,进而发生变化。

答案： 答:①从内容来看,作者以“背影”作为父爱的象征点,父子之情的交汇点,父子关系改善的触发点;②从结构来看,“背影”既是“我”感情的转折点,也是文章的线索。
@@答:详写的原因:①父亲爬月台的背影,体现了父亲年老体弱,动作缓慢吃力,表现出父亲对“我”深厚的爱。②这个背影让“我”看到父亲的慈爱与执着、艰难与努力、困顿与挣扎,使“我”的内心产生了触动,感受到父亲无私的爱。③通过细腻的描写,充分表达了“我”对父亲深深的感激。
@@答:①“我”的情感变化:不耐烦——感激、愧疚——理解、思念。②变化的原因:一是父亲为我买橘一事深深打动了“我”,让“我”感受到他的爱;二是“我”本来对父亲怀有深情,所以内心也容易触动,进而发生变化。