《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

一、体会把画面写具体的方法，完成练习。
把画面写具体的方法有：①添加表示静态或动态描写的语句；②增加恰当的修饰和补充说明的语句。
1. A. 院子的中央，有一棵桂树。
B. 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
(1) 与 A 句相比，B 句中运用了______、、等叠词，从______、______、、四个方面描写了态的桂树，给人以画面感，这种方法是。
(2) 黄昏，天空中布满了五彩云。（仿照上面的方法把句子写具体）

2. A. 一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
B. 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
(1) 与 A 句相比，B 句细致描绘了的画面，这属于态描写。
(2) 湖中野鸭成群，白鹭翻飞。（仿照上面的方法把句子写具体）

答案： 1.（1）粗粗 疏疏 累累 树干 枝 叶 花骨朵儿 静 静态描写 （2）略
2.（1）画眉歌唱 动 （2）略

二、古诗词阅读。
渔歌子
西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠②，绿蓑衣③，斜风细雨不须归。
【注释】①西塞山：在浙江省湖州市西面。②箬笠：竹叶编的笠帽。③蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。
1. 下列对这首词理解错误的一项是(C)。
A. “西塞山前”点明了地点
B. “斜风”指的是微风
C. “桃花流水”指的是漂着桃花瓣的水流
2. 词的最后一句写人，生动地表现了渔夫悠闲的生活情趣。
3. 读完这首词，我的脑海中浮现出了这样的画面：示例：西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中鳜鱼肥美。头戴箬笠、身披蓑衣的渔翁在斜风细雨中悠然垂钓，用不着回家。
4. 湘湘根据诗意为美丽的西塞山设计了一张宣传海报，但是缺少一句合适的宣传语。请你帮她写一句宣传语：示例：与白鹭共舞，与山水同醉。

答案： 1.C 2.悠闲
3.示例：西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中鳜鱼肥美。头戴箬笠、身披蓑衣的渔翁在斜风细雨中悠然垂钓，用不着回家。
4.示例：与白鹭共舞，与山水同醉