《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

7 根据课文内容填空。
(1)本文围绕花生写了下面几件事,按顺序应该是④②①③。(填序号)
①尝花生 ②收花生 ③议花生 ④种花生
(2)对于花生的好处,孩子们是怎样说的? 请把下面的思维导图补充完整。

答案： 7.
(1)④②①③
(2)①哥哥 ②可以榨油 ③价钱便宜

8 阅读课文选段,完成练习。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
(1)选段主要写的是花生有许多的好处,父亲想借花生告诉“我们”的道理是要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(2)父亲的话对你有怎样的启发? 读下面的对话,结合实际谈谈你的看法。
湘湘:学了《落花生》一文后,我想做一个像花生一样的人。
小海:我有不同的看法。如果我们一直这样默默无闻,在这个竞争激烈的社会中,我们的优点就很难被别人发现,所以我要做像桃子、石榴、苹果那样的人。
示例:我同意湘湘的观点。生活中默默无闻的人不求自己被他人发现,只求问心无愧,同时为身边的人作出贡献。这样就已经实现了自我的价值,让人生更有意义,所以,我想做像花生一样的人。

答案： 8.
(1)花生有许多的好处 要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
(2)示例:我同意湘湘的观点。生活中默默无闻的人不求自己被他人发现,只求问心无愧,同时为身边的人作出贡献。这样就已经实现了自我的价值,让人生更有意义,所以,我想做像花生一样的人。

9 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物,你会想到哪些人? 请选择其中一种,运用在课文中学到的借物喻人的手法,试着写一段话。




略

答案： 蜡烛 蜡烛不像台灯那样华丽，也不像霓虹灯那样引人注目。它总是默默地立在那里，燃烧自己，照亮黑暗。它的光或许不够明亮，但却能在夜晚给人带来温暖和希望。就像我们身边的老师，他们日复一日地站在讲台上，用自己的知识和汗水，照亮我们前行的道路，直到自己耗尽了青春和精力，却毫无怨言。他们不追求名利，只希望我们能学到更多的知识，成为有用的人。这就是蜡烛，这就是我们敬爱的老师。