《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

1 给加点字选择正确的读音。
抖

擞

(②) ①shuō ②sǒu

恃

风雷(①) ①shì ②sì

熏

风(①) ①xūn ②xùn 己

亥

(②) ①gài ②hài

答案： 1. ② ① ① ②

2 用“√”画出括号中使用恰当的汉字。
(1)在老师面前,他总是显得有点(拘 枸)束,不敢表达自己的真实想法。
(2)他自(待 恃)才华出众,常常不虚心学习,导致进步缓慢。
(3)战乱之中,(哀 衰)鸿遍野,百姓们流离失所,生活艰难。

答案： 2.
(1)拘
(2)恃
(3)哀

3 给句子中加点的字选择正确的解释。
(1)但悲不见九州

同

( )
A. 相同
B. 统一
C. 共同
(2)题临安邸( )
A. 城市
B. 官府
C. 旅店
(3)九州生气

恃

风雷( )
A. 依靠
B. 保持
C. 害怕

答案： 3.
(1)B
(2)C
(3)A

4 下列朗读停顿划分正确的一句是(C)。

A.王师北定/中原日
B.山外/青山/楼/外/楼
C.我劝/天公/重抖擞
D.死去/元知/万/事空

答案： 4. C

5 下列诗句中,加点字词的意思不相同的一项是(A)。

A.

直

把杭州作汴州/飞流直下三千尺
B.西湖歌舞几时

休

/物是人非事事休
C.

王

师

北定中原日/南望王师又一年
D.但悲不见

九

州

同/九州生气恃风雷

答案： 5. A

6 读诗句,完成练习。
(1)暖风熏得游人醉。
①这句诗的意思是。
②“暖风”运用了双关的修辞手法,既指,又指。
③“游人”在诗中指()。
A. 一般游客
B. 身在他乡的人
C. 忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵
D. 杭州的居民
④想象画面:通过“醉”字,我仿佛看到了。这里的“醉”是“烂醉如()”的醉,是“纸醉()()”的醉,是“醉生()()”的醉。
(2)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
资料:19 世纪初期的中国,危机四伏,当时的清政府用单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才,禁锢思想,许多有志之士壮志难酬。龚自珍主张革新,是近代思想的先驱。
这两句诗运用了两个比喻，“风雷”比喻；“万马齐喑”比喻。结合资料,我知道这两句诗表明了诗人渴望出现和的局面,抒发了诗人强烈的爱国热情。

答案： 6.
(1)①暖洋洋的春风吹得游人如痴如醉 ②自然界的春风 社会上的淫靡之风 ③C ④南宋那些权贵过着纸醉金迷的生活，他们全然忘记了国家正处于危难之中 泥 金迷 梦死
(2)新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革 人们沉默不语，不敢发表意见 社会变革 人才辈出

7 阅读古诗,完成练习。
示 儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州

同

。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
资料一:陆游自幼经历金人入侵,长期过着逃难生活,因此他始终坚持抗金的主张。但一直到死,他收复失地的报国愿望始终没有实现。《示儿》是他临终前写的,既是他的绝笔,也是他的遗嘱。
资料二:陆游中年投身军旅,希望能统一中原,却没能得到朝廷的重用。陆游多次罢职闲居,收复失地的报国愿望始终没有实现。晚年他回到故乡山阴农村,清贫自居时写下《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
(1)从《示儿》的题目可知,这首诗是陆游写给儿子的。
(2)对比两首诗,结合资料,用诗句回答。
①陆游最大的遗憾是但悲不见九州同。
②陆游最大的遗愿是王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(3)读《示儿》后两句诗,展开想象,补充人物对话。
弥留之际,躺在病榻上的陆游紧紧地拉住儿子的手叮嘱道:“朝廷军队收复失地的那一天，举行家祭时，一定不要忘记告诉我。”
儿子擦掉脸上的泪水,郑重地点了点头,对父亲说:“父亲放心,等收复失地的消息传来,我一定会到坟前说给您听的!”
(4)这两首诗都表达了作者渴望收复失地以及对南宋统治者的不满之情。

答案： 7.
(1)儿子
(2)①但悲不见九州同 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
(3)示例：朝廷军队收复失地的那一天，举行家祭时，一定不要忘记告诉我。
(4)渴望收复失地 不满