《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

阅读要素:根据要求梳理信息,把握内容要点。
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
张中江
近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为“碎片化阅读”。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。
(选自《开封日报》)
1. 用一句话概括什么是“碎片化阅读”。

2. 短文第 2~4 自然段各自围绕一个主题进行表述,用“____”分别画出各段对应的主要内容。
3. (阅读要素)碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么? 请梳理文本信息,填写下表。

|碎片化阅读的“美丽”|①________|②________|
|--|--|--|
4. 阅读短文,下列表述有误的一项是()。
A. 碎片化阅读带来海量信息的同时也促进了人们的主动阅读
B. 零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本
C. “任何事物都有其两面性”,其两面性指碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”
D. 碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系,即碎片化阅读有利也有弊
5. 平时生活中,我经常进行阅读。读完此文,我得到的阅读启示是。

答案： 1. 通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
2. 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。 也有人对此表示担忧。 任何事物都有其两面性。
3. ①快速获取海量信息 ②阅读成本更低 ③知识来源具有随意性和不可靠性 ④容易形成思维惰性，难以主动阅读 ⑤任何事物都有其两面性，要想构筑自己的精神家园，就要进行深度阅读。
4. A
5. 示例：碎片化 要多一点深度阅读，碎片化的阅读可以带来很大的信息量，但是深度阅读才能带给我们更多的理解，激发我们更深入地思考问题