《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社五年级语文上册人教版》

1 下列加点字的读音完全正确的一项是(D)。

A.营

帐

(zhàng)

浣

女(huài)
B.

榆

关(yú) 秋

暝

(mín)
C.

聒

噪(kuō) 春芳

歇

(xiē)
D.松

间

照(jiān) 风一

更

(gēng)

答案： D

2 看拼音,写字词。
爷爷把船 tíng bó(停泊)在桥下,然后让 sūn(孙)子观察 sì miào(寺庙)旁边的榆树上的鸟窝。小家伙看了以后不禁发了 chóu(愁):这 hé pàn(河畔)周围人来人往的,小鸟能安静地生活吗?

答案： 停泊 孙 寺庙 愁 河畔

3 根据“更”字的不同读音和不同解释，完成练习。
[gēng]①改变,改换;②旧时一夜分五更;③经历。
[gèng]④越发, 愈加;⑤再,又。
(1)给“更”选择正确的读音。
快二

更

(gēng)天了,小丽还未到家,爸妈

更

(gèng)着急了。
(2)给“更”选择正确的解释。(填序号)
除旧

更

新(①) 少不

更

事(③)

答案：
(1)gēng gèng
(2)① ③

4 下列朗读节奏划分不正确的一项是(D)。

A.空山/新雨/后,天气/晚来/秋
B.月落/乌啼/霜满天,江枫/渔火/对愁眠
C.随意/春芳/歇,王孙/自/可留
D.身/向榆关/那畔行,夜深/千帐灯

答案： D

5 下列诗句与“空山新雨后,天气晚来秋”表达的对秋的情感相同的一项是( )。

A.万里悲秋常作客,百年多病独登台
B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
C.萧萧远树疏林外,一半秋山带夕阳
D.秋风吹白波,秋雨鸣败荷

答案： B

6 品读诗句,完成练习。
(1)明月松间照,清泉石上流。
①这两句诗中，“明月松间照”属于静态描写，“清泉石上流”属于动态描写。
②发挥想象,把诗句呈现的景象描写下来:示例:皎洁的月光透过松林洒落下来,清泉在大石上潺潺流淌。
(2)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
①作者看到的有月落、江枫、渔火，听到的有乌啼，诗人用乌啼衬托月夜的静谧。
②“江枫渔火对愁眠”中的动态景物是渔火，静态景物是枫树，诗句中的“愁”字最能表达作者孤寂忧愁的心情。
③发挥想象,把诗句所描绘的景色具体地写下来,写出动、静之感。
示例:漫天寒霜里,月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉;江边枫叶摇曳,渔船上灯火点点。诗人看着这些景色,心中充满愁绪,久久不能入睡。

答案：
(1)①明月松间照 清泉石上流 ②示例:皎洁的月光透过松林洒落下来,清泉在大石上潺潺流淌
(2)①月落 江枫 渔火 乌啼 乌啼 ②渔火 枫树 愁 ③示例:漫天寒霜里,月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉;江边枫叶摇曳,渔船上灯火点点。诗人看着这些景色,心中充满愁绪,久久不能入睡。

8 阅读课内古诗词,完成练习。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)“榆关”指的是山海关，从“身向榆关那畔行”一句可以看出词人是在行军途中。“夜深千帐灯”点明了军帐之多,队伍之庞大。
(2)“故园无此声”中的“此声”是指词中的风雪声，表达了词人对亲人的思念之情。
(3)判断下列说法是否正确,正确的画“√”，错误的画“×”。
①词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽辛苦。 (√)
②众多的帐幕里深夜还亮着灯,出行在外的人们久久不能入睡,苦不堪言。 (√)
③一阵风过后接着一阵雪,嘈杂的声音使家乡无风无雪的词人心烦意乱。 (×)
④这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情。 (√)

答案：
(1)山海关 身向榆关那畔行 夜深千帐灯
(2)风雪声 对亲人的思念
(3)①√ ②√ ③× ④√