《2025年小题狂做全程测评卷五年级语文上册人教版》

七、阅读短文,完成练习。(16 分)
槐香依旧(节选)
康秀炎
① 走在林荫道上,微风吹过,一阵槐香扑面而来,馥郁芬芳,沁人心脾,我不禁驻足凝望。
② 一串串白如玉的槐花缀满枝,繁盛极了。【A】近看,似一群形影不离、张着雪翅的蝴蝶,亮晶晶的翅膀上,微微地染着几抹淡淡的青绿；远看,如一串串令人垂涎欲滴的水晶葡萄,让人有种想要饱餐的冲动。
③ 我小时候,每当四月槐花飘香,孩子们就会一饱口福。也难怪,那时候温饱尚未解决,山花野果自然就成了孩子们的“点心”。槐花当然名列其中,算得上一道可口美食。
④ 故乡不缺的是洋槐树,房前屋后,街头巷尾,随处就会冒出来一棵。想吃槐花,那是信手拈来的事。据说槐花曾有各种吃法,蒸、煮、炒均可,我却只爱生吃。吃槐花也有讲究,最佳者莫过于全穗绽开、光洁柔嫩的新花,含苞欲放的和盛极而衰的都不中吃。听母亲说,就是吃新花,也要等雨后。因为没被雨水冲洗的槐花有微毒,吃多了会伤身。
⑤ 槐花还是蜜蜂的宠物。据养蜂人讲,除了枣蜜,就数槐蜜好。因而一进仲春,养蜂人就忙着赶槐花,由东而西,一地一地赶去,收获颇丰。我叔叔是养蜂人,我曾随他到山里赶花。
⑥ 在幽深的槐树丛中,支一帐篷,看蜂来蜂往,采花酿蜜,即使粗茶淡饭也悠然自得,胜似神仙。闲暇之余,叔叔就会饶有兴味地给我讲故事,讲山西洪洞大槐树移民,讲董永和田七仙女在槐荫下天仙配。【B】吃着槐花,喝着槐蜜,听着有关槐树的故事,童年的时光就如山涧清泉一样缓缓流淌。
⑦ 又到槐花盛开的季节了,微风依旧,槐香依旧,但独居城市一隅的我却很难有机会品尝当初那童真的味道。愿今夜槐香入梦,香甜我整晚的乡情。
1. 联系上下文,理解下列词语。(2 分)
(1) 信手拈来：
(2) 饶有兴味：
2. 通读全文,用“ ”画出作者直抒胸臆的句子。(2 分)
3. 根据短文内容,完成下面的思维导图。(3 分)

4. 语文要素 理解文中画波浪线的句子,完成练习。(6 分)
(1) 读句 A,想象画面,给这个画面起一个名字： 。这句话按照 的顺序,运用 的修辞手法,从颜色和形态两方面写出了槐花 。(4 分)
(2) 从句 B 中可以体会到作者 之情。(2 分)
5. 短文为什么以“槐香依旧”为题？下列说法不正确的一项是(3 分)( )
A. “槐香依旧”暗示母亲关于槐花的教导和叔叔讲的槐树的故事让作者铭记于心,难以忘怀。
B. 短文是作者由眼前看到的槐花及其香味引发的对童年槐花的美好回忆,“槐香依旧”与全文主要内容相符。
C. 以“槐香依旧”为题更能表达作者对童年快乐生活及故乡的怀念,揭示了全文的中心。
D. 短文由“槐香”写起,以“槐香依旧”收束,文中写槐花,也主要写其芳香与香甜,以“槐香依旧”为题,线索清晰。

答案： 1.（1）随手拿来。在文中指吃槐花是非常容易简单的。 （2）指具有浓厚的兴趣。 2. 愿今夜槐香入梦，香甜我整晚的乡情。 3. ① 吃槐花 ② 赶槐花 ③ 怀念童年的味道 【解析】①②是与“回忆童年的槐花”相关的具体内容：第③④段提到小时候贪吃槐花，所以①可填“吃槐花”；第⑤段提到“我”曾随叔叔到山里赶花，所以②可填“赶槐花”。从全文来看，作者回忆童年槐花，表达对童年味道的怀念，所以③可填“怀念童年的味道”。 4.（1）示例：槐花盛放图 由近到远 比喻 盛开时美丽诱人的特点 【解析】起名字可以根据句子描述的槐花的状态来作答，如“槐花盛放图”；从“近看”“远看”可以看出是由近到远的顺序，运用比喻修辞手法，把“槐花”比作“蝴蝶”和“葡萄”，“白如玉”“雪翅”“淡淡的青绿”等写出了颜色，“似一群形影不离、张着雪翅的蝴蝶”“如一串串令人重涎欲滴的水晶葡萄”写出了形态，整句话生动形象地写出了槐花盛开时美丽诱人的特点。 （2）对槐花的喜爱及对童年生活的怀念 【解析】B句包含了作者童年时吃槐花、喝槐蜜、听有关槐树的故事等内容，这些都是美好的回忆，体现了作者对槐花的喜爱以及对童年生活的怀念之情。 5. A 【解析】A项，文中虽有母亲关于槐花的教导和叔叔讲的槐树的故事，但“槐香依旧”主要是表达作者对童年生活、故乡的怀念以及对槐花的情感等，并非主要暗示这些内容让作者铭记于心。所以A项错误。