《2025年小题狂做全程测评卷五年级语文上册人教版》

七、阅读短文,完成练习。(17分)
走向吊水岩
① 吊水岩是栗山脚下的一个瀑布,因水挂岩石,山里人因形赋名“吊水岩”。穿过公路,爬过山梁,拐过田垄,吊水岩便远远地呈现在我眼前,犹如一匹飞动的白布。
② 来到吊水岩脚下,这儿四周环山,抬头望去,高高的山巍峨耸立,人如在井底了。瀑流的撞击声,流水的哗哗声不绝于耳。瀑流此时是不知疲倦的歌者,歌咏着永远的清新,弹奏着天籁绝响。在凝望中,那傲然而立的石壁,那飞流而下的瀑布,似乎正热情地向我飞过来。
③ 仔细瞧那瀑布,水在最高处窄而平缓,拥挤着,白而发亮。如许的水沿石壁而下。【A】稍下处,有一石头突兀而出,颇似乡间田头的竹筒,它常年与水做伴,灰色的外衣中带着些绿色的青苔,是那样朴实。它就站在那儿,像一个不说话的伙伴,看着瀑布。有几股水顺着它垂流,突兀石旁边的水则径直而下。下水处,石头在那短距离内蓦地平坦起来,有如登楼的台阶,水击在这台阶上,纷纷扬扬地飞溅开了。最壮观的要数吊水岩的中部了。【B】岩石垂直而下,水无所依托,也便呼啸而下,速度极快,变成薄薄的纱,轻轻的雾,飞扬着,挥洒着……
④ 贵州的黄果树大瀑布雄奇壮阔,对比之下,吊水岩则平凡玲珑,但它的灵秀让人心悦。我突发奇想,倘把这吊水岩移至岳麓山或其他名山,那定是绝妙的景点,会让游人接踵而来,可惜它身处月溪这无名的山野之内,“养在深闺人未识”啊!
⑤ 但人的叹息只是人的叹息,吊水岩从未叹惋过,也从未计较过什么。喧闹也罢,静寂也罢,它总是那么满怀激情地飞扬着,挥洒着,在这山野挺立成一处壮观的风景。吊水岩是位大彻大悟的智者,豁达,不计较名利,默默地把自己最美的风景奉献给大自然。
⑥ 走向吊水岩,眼睛饱尝了大自然的壮丽,心灵多了一道道思索的雨帘。
(有删改)
1.联系上下文,理解词语的意思。(2分)
接踵而来:______
2.跟随作者一起凝望吊水岩,梳理吊水岩的景观,完成下图。(2分)

① 最高处:
② 稍下处:有几股水顺石垂流,突兀石旁的水径直而下,下水处击“台阶”飞溅
③ 中部:
④ 瀑流的下面:水流变缓
3.仔细观察上图,可以发现作者是按______顺序来写瀑布的。根据短文内容可知,水流的特点是“( )——( )——缓”。(3分)
4.语文要素 文中的句A运用了______态描写;句B运用了______态描写。我更喜欢句______,原因是_。(4分)
5.下列关于短文内容的说法,正确的一项是(3分) ( )
A. 读完短文,我知道吊水岩因水挂岩石而闻名于世。
B. 作者将黄果树大瀑布和吊水岩进行对比,是为了表现黄果树大瀑布的雄奇壮阔。
C. 作者引用“养在深闺人未识”的诗句,是在为吊水岩没有被世人所熟知而惋惜。
D. 短文运用了以动衬静的写法,描写吊水岩瀑布的飞流而下是为了表现此处的宁静。
6.作者为什么说吊水岩是位大彻大悟的智者?吊水岩让你想到了身边的谁?结合短文内容,谈谈你的想法。(3分)____

答案： 1. 形容人接连而来或事情连续发生。文中指游人多。 2. 水窄而平缓，拥挤着，白而发亮 水呼啸而下，速度极快，变成薄薄的纱，轻轻的雾，飞扬着，挥洒着 3. 空间 缓 急 4. 静 动 示例 1：A 作者运用了静态描写，将一块不起眼的石头写得朴实、可爱，具有画面感。 示例 2：B 此句运用动态描写，生动形象地写出了水的速度极快以及水的形态，让我仿佛能看到那飞扬挥洒的水，很有感染力 5. C 【解析】A项，文中说吊水岩“人未识”，而不是闻名于世；B项，将黄果树大瀑布和吊水岩进行对比，是为了突出吊水岩虽平凡玲珑但灵秀，而非表观黄果树大瀑布的雄奇壮阔；D项，短文主要是描写吊水岩的景色和特点，没有以动衬静来表现宁静的意图。 6. 示例：因为吊水岩景色秀美，却不为世人所知，但是不论外界喧嚣还是静寂，它都满怀激情地飞扬着，挥洒着，豁达，不计较名利。吊水岩让我想到了默默奉献的清洁工。他们每天赶在人们出行之前清扫街道，把干净整洁的环境献给人们，不计较得失，不计较名利。