《2025年小题狂做全程测评卷五年级语文上册人教版》

七、(扬州市高邮期末真题改编)阅读短文,完成练习。(16分)
清塘荷韵
季羡林
① 经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
② 但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几片圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。有人来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。但是经过了漫漫长夏,凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只有那五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但仍令人灰心的一年。
③ 真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年漂浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,在离原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,范围的扩大,都快得惊人。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里积蓄了力量,有一些竟然跃出了水面,长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。
④ 天地萌生万物,对包括人在内的动植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抗御。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前这个局面。
⑤ 光长荷叶,当然是不能满足的。荷花接踵而至,而且据了解荷花的行家说,我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。其他地方的荷花,颜色浅红；而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个莲瓣。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象,是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。
(选自《季羡林文集》,有删改)
1. 阅读短文,完成下面的表格。(4分)
| 时间 | 第二年 | 第三年 | 第四年 |
| 荷的生长 | | 长出五六个叶片 | |
| “我”的心情 | 灰心 | | |

2. 下列对短文内容理解正确的一项是(3分) ( )
A. 短文情景交融,动静结合,并且运用了比喻、对比、拟人、排比等多种写作手法。
B. 作者的荷花从无到有,荷花的凋零过程给人凄凉、萧条之感,不禁惹人怜惜。
C. 作者从最初投放种子写起,从第二年、第三年、第四年的期待中可以看出作者对荷花的喜爱。
D. 因水土不服,湖北的硬壳莲子无法在北京的池塘生长。
3. 语文要素 文中画线句,是对荷叶的______(动态 静态)描写,从中我感受到______。(3分)
4. 阅读短文,概括第③段的内容。(不超过20字)(2分)
5. 短文题目为“清塘荷韵”,本应详写荷花的叶之韵、花之韵,为什么还要详写荷叶的生长过程？请结合短文内容,说说你的理解。(至少从两方面来分析)(4分)

答案： 1. 水面上没有露出什么荷叶 荷叶半池，荷花盛开 微有希望但仍灰心 心中狂喜 2. C 【解析】A 项，短文中没有运用排比的修辞手法；B 项，短文没有提到荷花的凋零过程；D 项，从后文池塘里长出荷叶和荷花可知，湖北的硬壳莲子能在北京的池塘生长。所以 C 项正确。 3. 动态 荷叶如雨后春笋般的生长态势 4. 池塘里荷叶生长迅速，“我”内心狂喜。 5. 示例：① 详写荷叶的生长过程，清晰地展现了荷花由无到有、由少到多的变化；② 写景的同时，细致地描写作者或担忧或期盼的心理活动，真切地表现了作者对荷的挚爱之情；③ 表达歌颂顽强生命力的主旨；④ 丰富了读者的知识，增加了短文的趣味性。